新課改背景下農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展.pdf

1、長(zhǎng)久以來(lái)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展一直是人們關(guān)注的話(huà)題，尤其從2001年9月，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在全國(guó)實(shí)施以來(lái)。然而在過(guò)去，一些專(zhuān)家學(xué)者主要把視角集中在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這個(gè)廣泛的概念上，很少結(jié)合某一具體學(xué)科對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行研究，致使具體學(xué)科的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展缺乏理論和實(shí)踐指導(dǎo)，這無(wú)疑影響和阻礙了具體學(xué)科的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。而本文擬以新課程改革為背景，就安徽省蒙城縣農(nóng)村初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為例，通過(guò)實(shí)地考察，闡述了目前農(nóng)村地區(qū)初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題

2、與不足。然后，通過(guò)分析原因，提出相應(yīng)的解決對(duì)策。本文通過(guò)對(duì)農(nóng)村地區(qū)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究，旨在提升農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高農(nóng)村英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，最終達(dá)到改善農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的目的。
　　 本文由七章組成，第一章主要闡述了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的背景，選題緣由以及本文的研究方法。第二章為文獻(xiàn)綜述。首先對(duì)什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了界定，然后對(duì)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及農(nóng)村地區(qū)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行說(shuō)明，并概述了國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀。第三章主要介紹