試探討大學(xué)德語(yǔ)課程中的文化教學(xué)現(xiàn)狀.pdf

1、文化與語(yǔ)言是語(yǔ)言教學(xué)中的兩個(gè)重要方面。許多的中國(guó)外語(yǔ)教育者已意識(shí)到了跨文化意識(shí)的重要性，而要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的跨文化意識(shí)，就必須重視文化教學(xué)。目前，文化教學(xué)的理論研究取得的成就不少，但文化教學(xué)實(shí)踐卻仍不盡如人意。一方面，目前中國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響；另一方面，許多教師的跨文化意識(shí)不夠高，他們?nèi)狈缥幕?jīng)歷和文化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)理論的指導(dǎo)，這就導(dǎo)致他們對(duì)外國(guó)文化的認(rèn)識(shí)不夠深刻，也就無(wú)法承擔(dān)相應(yīng)的文化教學(xué)任務(wù)。一些大學(xué)雖然在這方

2、面做過一些嘗試，但是由于未將相關(guān)的理論很好地運(yùn)用于實(shí)踐，因而教學(xué)效果并不明顯。與此同時(shí)，大學(xué)生也缺乏必要的跨文化意識(shí)。
　　 本文的目的是將文化教學(xué)的概念引申到德語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，并且通過一次對(duì)于學(xué)生文化意識(shí)的調(diào)查來反映當(dāng)前德語(yǔ)課程中文化教學(xué)當(dāng)中存在的問題和難點(diǎn)，并給出一些嘗試性的建議。本研究分為五個(gè)部分：第一章介紹研究背景，闡述研究目的；第二章從語(yǔ)言和文化的本質(zhì)入手，探討了語(yǔ)言和文化的不可分割關(guān)系，對(duì)本文中討論的德國(guó)文化稍作了闡釋；