基于Moodle平臺的協(xié)作學習環(huán)境構建與實踐探究.pdf_第1頁
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1、華東師范大學碩士學位論文基于Moodle平臺的協(xié)作學習環(huán)境構建與實踐探究姓名：林軍來申請學位級別：碩士專業(yè)：現(xiàn)代教育技術指導教師：張際平20091001基于Moodle平臺的協(xié)作學習環(huán)境構建與實踐探究摘要第四章基于Moodle平臺的環(huán)境構建第一節(jié)環(huán)境，分別介紹了學習環(huán)境、協(xié)作學習環(huán)境和基于Moodle平臺上的協(xié)作學習環(huán)境構成。第二節(jié)策略與方法，歸納了Moodle平臺上開展協(xié)作學習的策略與方法。第三節(jié)模式、活動與評價，首先對協(xié)作學習模式作

2、了歸納，從單項模式與綜合模式兩方面探討了適用在Moodle平臺上的學習模式；再對基于Moodle平臺上的協(xié)作學習活動進行了設計，分析了任務式、問題式與項目式三種適合在Moodle平臺上開展的協(xié)作學習活動流程。最后是協(xié)作學習評價分類，對Moodle平臺上的協(xié)作學習評價方法做了歸納。第五章基于Moodle平臺的實踐探究以本地區(qū)暑期教師培訓項目為對象，設計開發(fā)了基于Moodle平臺上的英特爾未來教育核心課程，分析三種不同學習活動在Moodle

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