德育新課改視閾下中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、大力發(fā)展職業(yè)教育是當前和今后一個時期我國教育事業(yè)改革和發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務,而中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展是制約中等職業(yè)教育發(fā)展的重要因素。隨著新一輪中等職業(yè)學校德育課程改革的穩(wěn)步推進和深入發(fā)展,德育教師專業(yè)發(fā)展日益成為德育工作者關注的話題。然而,目前大多數(shù)討論和研究的對象都是泛指的教師,使具體學科的教師專業(yè)發(fā)展缺乏理論和實踐指導,影響和妨礙了具體學科教師自身素質的提升并導致相應學科教學質量的提升出現(xiàn)瓶頸。中等職業(yè)學校德育教師的專業(yè)發(fā)展是教師

2、專業(yè)發(fā)展在中等職校德育教育中的具體化,從具體學校、學科及具體學段出發(fā)來討論德育教師專業(yè)發(fā)展,對德育教師教育實踐具有重要指導意義。
　　 本文以新一輪中等職校德育課程改革為背景,采用文獻資料法、理論研究法、訪談法等,界定了中等職校德育教師專業(yè)發(fā)展的概念,研究了德育課改革與教師專業(yè)發(fā)展的關系、中等職業(yè)學校德育課教師專業(yè)發(fā)展的狀況,著重探討了中等職業(yè)學校德育教師專業(yè)發(fā)展的策略。本文的創(chuàng)新之處在于將教師的個人發(fā)展同新課程實施理念、中等職

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