二語(yǔ)聽力理解與注意相關(guān)性的實(shí)證研究.pdf

1、聽力理解作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要技能,同時(shí)也是外語(yǔ)教學(xué)中值得關(guān)注的一個(gè)議題。聽力理解本質(zhì)上是一個(gè)對(duì)意義進(jìn)行建構(gòu)的復(fù)雜心理過(guò)程,它包括聽者積極地對(duì)聲音信息,聲學(xué)信號(hào)進(jìn)行選擇、釋義、儲(chǔ)存等。聽力理解受到多方面因素的影響,而學(xué)習(xí)者認(rèn)知因素對(duì)聽力理解的影響是不容忽視的重要部分。近些年來(lái)對(duì)影響聽力理解的認(rèn)知因素的研究不再局限于心理學(xué)領(lǐng)域,越來(lái)越多的語(yǔ)言學(xué)者也開始了相關(guān)研究。注意是認(rèn)知因素之一,它是指對(duì)輸入的信息進(jìn)行選擇,而忽略其他影響分心物的能力

2、。因此,注意對(duì)聽力理解也應(yīng)有重要的影響。但是在國(guó)內(nèi)外的研究中,對(duì)學(xué)習(xí)者的聽力理解和注意相關(guān)性的研究相對(duì)缺乏；在研究手段方面,研究多以理論研究為主,缺乏必要的實(shí)證研究。
　　 本文從心理語(yǔ)言學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā),采用實(shí)驗(yàn)手段,研究二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的注意在二語(yǔ)聽力理解中的功能和作用,分析注意與其聽力理解,注意與聽力的微技能之間的關(guān)系,為二語(yǔ)聽力理解教學(xué)提供幫助。
　　 通過(guò)將專門的心理學(xué)測(cè)試程序E-PRIME來(lái)獲取實(shí)驗(yàn)對(duì)象的注意數(shù)據(jù),搜集