內(nèi)蒙古高職對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文試題研究.pdf

1、內(nèi)蒙古高職對(duì)口升學(xué)考試經(jīng)過(guò)十幾年來(lái)的探索和調(diào)整，已從各校自己組織考試的零星局面發(fā)展為全自治區(qū)統(tǒng)一命題的較大規(guī)?？荚嚕跒閮?nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校選拔和輸送優(yōu)秀人才方面發(fā)揮了積極作用。總體看，內(nèi)蒙古高職對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文試題形成了一定的命題特點(diǎn)和考試方式，基本能夠圍繞《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》、中職語(yǔ)文教材和《考試指導(dǎo)綱要》，合理設(shè)計(jì)命題。然而同時(shí)我們也必須清楚地看到，在“大力發(fā)展職業(yè)教育”和職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文課程改革這樣的大背景之下，試題的許多不

2、足也逐漸凸現(xiàn)出來(lái)。由此，筆者對(duì)此進(jìn)行了系統(tǒng)研究。
　　 本論文綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)法、統(tǒng)計(jì)分析法、圖表法、比較分析法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，對(duì)近七年內(nèi)蒙古高職對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文試題展開研究。論文分析了命題的成敗得失，并與其他六省市對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文試題進(jìn)行比較分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，探討如何進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)蒙古高職對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文試題命題的科學(xué)性，并提出了具體的改革方向和改革措施。
　　 全文分為引言、正文和結(jié)語(yǔ)三部分。引言部分簡(jiǎn)述了選題的概念、選題的背景與意義以

3、及研究的內(nèi)容與方法。正文共分三部分。第一部分從教學(xué)大綱和考綱兩大命題依據(jù)展開，在形式和內(nèi)容兩個(gè)方面對(duì)近七年語(yǔ)文試題進(jìn)行縱向分析。第二部分在前一章分析的基礎(chǔ)上對(duì)試題進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，總結(jié)試題的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，并剖析存在問(wèn)題的主客觀根源。第三部分把內(nèi)蒙古對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文試題與北京、河南、山東、江蘇、上海、四川六省市的試題進(jìn)行橫向比較，通過(guò)比較提出其對(duì)內(nèi)蒙古試題形式、內(nèi)容和理念方面的借鑒意義；并結(jié)合新大綱精神對(duì)試題改革提出合理化建議。建議包括理念的