教育游戲在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用研究.pdf

1、信息時代的到來,電腦游戲已經(jīng)作為一種新的娛樂形式,走進了小學(xué)生的生活,具有教育性質(zhì)的電腦游戲也因此應(yīng)運而生。這種集娛樂性、教育性于一體,以模擬真實的虛擬環(huán)境和高度的交互得到小學(xué)生們的青睞,在教育領(lǐng)域也有著廣闊的應(yīng)用前景。
　　 新課程改革所提倡的以人為本、快樂學(xué)習(xí)的理念不斷深入,而傳統(tǒng)的教學(xué)方法、方式無法體現(xiàn)新課程改革的理念。加之英語缺乏語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,作為基礎(chǔ)課程之一的小學(xué)英語,課堂教學(xué)面臨挑戰(zhàn)。而將教育游戲引入小學(xué)英語課堂教

2、學(xué),不但可以模擬英語學(xué)習(xí)的環(huán)境、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,還是改變傳統(tǒng)教學(xué)手段、創(chuàng)新英語課堂教學(xué)模式的途徑之一。本論文從教育游戲設(shè)計理論出發(fā),結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知和英語學(xué)科的特點,對英語課堂教學(xué)游戲的設(shè)計和應(yīng)用做了深入研究。
　　 首先,分析了教育游戲應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)基本理論后,通過問卷和訪談對小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀做了調(diào)查研究,在分析小學(xué)英語學(xué)科知識特點和小學(xué)生認(rèn)知特點后,提出教育游戲和小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的可行性和

3、必要性。
　　 接著,分析了英語課堂教學(xué)游戲的特點,提出了教育游戲在英語課堂教學(xué)中的兩種應(yīng)用模式:教育游戲的課堂練習(xí)模式和課堂游戲?qū)W習(xí)模式。針對第一種應(yīng)用模式采取選擇現(xiàn)有英語教育游戲的方式,做了課堂游戲教學(xué)案例實施研究:第二種應(yīng)用模式,則根據(jù)教材分析設(shè)計了適合課堂教學(xué)的游戲,并做了實施和評價。
　　 最后,通過對課堂教學(xué)游戲的選擇、設(shè)計和游戲課堂教學(xué)效果的評價分析,總結(jié)了游戲課堂教學(xué)的利弊,并對教育游戲在小學(xué)英語課堂教學(xué)