大學生優(yōu)秀籃球運動員人格特征的調(diào)查研究.pdf

1、運動員人格特征研究一直是運動心理學研究的重點和熱點問題?；@球運動是競技運動中球類項目之一，與籃球運動員人格特征密切相關的心理訓練是現(xiàn)代籃球訓練不可缺少的重要組成部分。高校優(yōu)秀籃球運動員是我國籃球運動競技水平向更高層次發(fā)展的后備力量。本研究旨在探索大學生籃球運動員的人格因素特征及其社會環(huán)境因素的影響，從而為籃球運動員的選材、運動員的培養(yǎng)和使用提供一定的心理依據(jù)。 本研究采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、統(tǒng)計方法、綜合分析法，應用

2、《16PF人格測試問卷》和自編的《大學生籃球運動員個人信息調(diào)查表》分別對大學生優(yōu)秀籃球運動員人格特征和個人基本信息兩方面的情況進行調(diào)查，研究結(jié)果如下。 1.大學生優(yōu)秀男籃與大學生優(yōu)秀女籃在樂群性、聰慧性、恃強性、有恒性、敢為性、實驗性、獨立性和緊張性上有顯著的差異：與普通男大學生在樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、恃強性、興奮性、有恒性、敢為性、幻想性、懷疑性、實驗性、獨立性和緊張性上有顯著差異；與全國成人(男)在樂群性、聰慧性、恃強性、

3、興奮性、敢為性、有恒性、懷疑性、實驗性、獨立性和緊張性上有顯著差異；與大學生一般男籃運動員在穩(wěn)定性、恃強性、幻想性、獨立性和緊張性有顯著性差異。大學生優(yōu)秀女籃與普通女大學生在樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、恃強性、有恒性、敢為性、實驗性和緊張性上有顯著差異；與全國成人(女)在樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、恃強性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、實驗性和緊張性上有顯著差異；與一般女籃在聰慧性、穩(wěn)定性、恃強性、敢為性、有恒性、懷疑性、憂慮性、實驗性和緊張

4、性上有顯著差異。 2.對于大學生籃球運動員，父母關心程度不同的在聰慧性、實驗性、緊張性、敏感性、幻想性、憂慮性上有顯著差異；父母感情程度不同的在聰慧性、穩(wěn)定性和幻想性上差異顯著；單親家庭與非單親家庭出身的運動員在聰慧性、恃強性、敏感性和自律性上差異顯著；獨生子女與非獨生子女在獨立性上有顯著差異；家庭經(jīng)濟條件不同的運動員在樂群性、世故性、聰慧性和自律性上差異顯著；家庭所在地經(jīng)濟發(fā)達程度不同的運動員在興奮性、世故性上有顯著差異；教