初中學生學習義務感的研究.pdf

1、改革開放以來，我國的社會主義市場經濟有了長足的發(fā)展，經濟水平顯著提高，公民的法律觀念和權利意識也明顯提高。在權利意識高漲的背景下，學生權利逐漸被重視，學生維護自身權利的意識也隨之形成。學生用法律維護自身權利的案件屢見不鮮，相反，呼吁學生履行自身義務的聲音卻聞之甚少。教育學和法學研究領域關注權利遠甚于關注義務，人們也較認同權利本位論。但權利與義務應當是對等的，履行義務與享受權利同樣重要，所以義務不應當受忽視。學生受教育的權利與學生履行學習

2、義務相輔相成，關注學生學習義務十分必要。學習義務有其存在的法源，學習義務感依此而生。
　　 初中學生群體特殊，是承上啟下的未成年人群體，在社會中占較大比例。如果一味塑造其權利意識，忽略其義務感的形成，近之影響自身發(fā)展，遠之釀成社會問題。
　　 義務是法律體系中的一個重要概念，學生學習義務是教育法中明文規(guī)定但易被忽視的方面，本文結合教育現(xiàn)實深入研究學生學習義務，通過對調查問卷的分析和對訪談的反思，力求闡釋學習義務感的內涵，