皖北城鄉(xiāng)小學(xué)生媒介素養(yǎng)比較研究——基于蚌埠的實(shí)證調(diào)查分析.pdf

1、在媒介化社會(huì)里,人們每天都處在媒介包圍之中。媒介素養(yǎng)成了21世紀(jì)公民必備的素養(yǎng)之一。大眾媒體已經(jīng)成為人們獲取信息的重要渠道,同時(shí),也是未成年人樹(shù)立世界觀及價(jià)值觀的重要來(lái)源,越來(lái)越多的國(guó)家把媒介素養(yǎng)看作是信息時(shí)代對(duì)人才能力的基本要求。小學(xué)生作為未來(lái)中國(guó)社會(huì)重要的建設(shè)者和接班人,接觸哪些媒介,媒介素養(yǎng)的高低,關(guān)乎國(guó)家民族的前途未來(lái),對(duì)青少年群體的媒介素養(yǎng)的研究也成了全球的熱點(diǎn)話題。
　　我國(guó)媒介素養(yǎng)研究起步較晚,且研究上呈現(xiàn)重理論,輕

2、實(shí)踐的態(tài)勢(shì),研究視野也不夠開(kāi)闊,對(duì)于小學(xué)生群體關(guān)注不足。我們的研究不能停留在對(duì)國(guó)外研究成果的譯介,要根據(jù)我國(guó)的具體國(guó)情,借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的媒介素養(yǎng)教育經(jīng)驗(yàn),推行媒介素養(yǎng)教育本土化的執(zhí)行?；谶@樣的研究背景,本文以實(shí)證調(diào)查為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)蚌埠市及其三縣農(nóng)村的六百余名小學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并配合對(duì)部分家長(zhǎng)和老師的訪談,了解皖北地區(qū)城鄉(xiāng)小學(xué)生的媒介素養(yǎng)狀況,分析了當(dāng)前城鄉(xiāng)小學(xué)生媒介素養(yǎng)缺失的原因,從政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭以及媒介等層面提出提升城鄉(xiāng)

3、小學(xué)生媒介素養(yǎng)的措施。本文的創(chuàng)新之處在于把城鄉(xiāng)小學(xué)生的媒介素養(yǎng)狀況進(jìn)行比較分析,提出了縮小城鄉(xiāng)小學(xué)生媒介素養(yǎng)差距的對(duì)策。
　　本文由七部分組成:第一部分是緒論,就國(guó)內(nèi)外關(guān)于媒介素養(yǎng)的研究以及兒童媒介素養(yǎng)研究的狀況進(jìn)行綜述。第二部分分別從媒介素養(yǎng)在公民社會(huì)建構(gòu)中的作用,媒介素養(yǎng)在兒童社會(huì)化中的作用,媒介素養(yǎng)在農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)中的作用三個(gè)角度闡釋本研究的意義。第三部分介紹本研究所采用的調(diào)查方法。第四部分根據(jù)調(diào)查分析,描述皖北城市小學(xué)生和