我國(guó)大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀與媒介素養(yǎng)教育研究.pdf

1、本文在梳理媒介素養(yǎng)教育發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，根據(jù)對(duì)合肥市六所大學(xué)的在校大學(xué)生媒介素養(yǎng)水平的調(diào)查分析，結(jié)合國(guó)外經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系本國(guó)實(shí)際，對(duì)我國(guó)的高校媒介素養(yǎng)教育工作的推廣提出了建議性的方案和策略。 第一章是緒論部分。其中對(duì)本篇論文的整體結(jié)構(gòu)、文獻(xiàn)搜集、研究方法以及層次推進(jìn)進(jìn)行了描述。 第二章闡明了媒介素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)教育兩者的概念定義，明確了媒介素養(yǎng)與媒介素養(yǎng)教育的密不可分性，并對(duì)媒介素養(yǎng)教育—這一幫助人們具備較好的媒介素養(yǎng)力的最佳方

2、式—在世界各國(guó)和地區(qū)的發(fā)展歷程做出了梳理。 第三章和第四章是本文的重點(diǎn)。在第三章，作者首先對(duì)為何要優(yōu)先在高校開展媒介素養(yǎng)教育做出了解釋。并對(duì)迄今為止我國(guó)大陸對(duì)高校媒介素養(yǎng)的研究進(jìn)行分析和總結(jié)。其次，對(duì)合肥地區(qū)六所大學(xué)所作的調(diào)查狀況進(jìn)行描述和分析。最后，在結(jié)合大陸其他地區(qū)的大學(xué)生媒介素養(yǎng)調(diào)查結(jié)論的基礎(chǔ)上，結(jié)合本次調(diào)查的結(jié)果對(duì)我國(guó)大陸高校在校大學(xué)生媒介素養(yǎng)狀況做出評(píng)估，并指出進(jìn)行高校媒介素養(yǎng)教育的緊迫性。 第四章是在對(duì)各次實(shí)