玩偶形式在多媒體課件中的應用實踐.pdf

1、本文主要針對兒童多媒體課件的研究而展開的玩偶形式在兒童多媒體課件中的應用實踐。多媒體課件是隨著現代多媒體技術的發(fā)展而出現的,它是使用圖片、文字、聲音、動畫、視頻等媒體元素來傳遞教學信息的軟件;本文中的玩偶是指時下受兒童喜愛的卡通人形玩具。文中首先提出玩偶是由古老的木偶藝術發(fā)展演變而來的,歸納玩偶的形式特征,并通過調查問卷說明玩偶在兒童生活中的重要地位,總結了我國兒童多媒體課件的現狀。舉例分析了部分國內外具有代表性的兒童多媒體課件,指出目

2、前國內兒童多媒體課件存在的不足,并結合本人在兒童多媒體課件實踐中的體會,針對課件的藝術性、趣味性以及交互性進行較深入的研究。本文研究的意義在于通過學習優(yōu)秀兒童多媒體課件的成功經驗,彌補我國兒童多媒體課件設計的不足之處。在兒童多媒體課件的藝術性、應用性等諸多方面,特別對玩偶形式在兒童多媒體課件中的趣味性和必要性做了歸納總結,以期望在兒童多媒體課件的未來創(chuàng)作中,提供有意義的參考。本文的研究方法包括資料收集整理、調查訪問、比較和借鑒以及探索性

3、實踐。本文的創(chuàng)新點在于將兒童喜愛的玩偶形式通過現代電子技術手段運用到現代兒童多媒體課件中,不僅通過多媒體課件培養(yǎng)兒童的求知欲,增強兒童的學習能力,并且為兒童樹立一個健康的榜樣,對兒童成長過程中優(yōu)秀品質的形成有一定的影響,對兒童的教育方式有所創(chuàng)新。本文通過自身實踐性課件的研究來總結兒童多媒體課件的設計原則和玩偶形式在兒童多媒體課件中的應用原則。通過對課件的標題、角色、場景、導航系統、情節(jié)這幾大內容的詳細設計,得出兒童多媒體課件的設計應具有