高等學校多媒體課件的分類及應用研究.pdf

1、隨著現(xiàn)代教育技術的普遍應用，越來越多的高校采用多媒體課件進行教學。從現(xiàn)有相關資料可以看出，多媒體教學一方面豐富了教學內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，對學生學習的積極性和創(chuàng)造性起到了一定的激發(fā)作用；但另一方面，由于多媒體課件的水平和質(zhì)量、教師運用多媒體的能力、以及多媒體教學設施等方面的影響，多媒體課件的教學效果不十分理想。通過調(diào)查、研究和分析，我們發(fā)現(xiàn)，多媒體教學效果不理想的重要原因是課件沒有滿足教學的實際需要，沒有按照不同的教學內(nèi)容選擇不同的課件

2、。從基礎來說，目前尚缺乏對課件進行科學合理的分類，教師在使用課件中不知道不同類型課件的作用。如果有了明確的課件分類，教師運用不同類型的課件，再結合多媒體教學相關的理論知識，他們就能根據(jù)教學內(nèi)容的需要安排教學，學生就可以更好地運用多媒體進行學習，以提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　 本文介紹了研究的相關背景，闡述了選題目的和意義，確定研究思路和研究方法；對高校多媒體課件教學現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查和訪談調(diào)查，分析調(diào)查結果，以找到多媒體課件分類的