以博客為平臺的知識管理在大學(xué)生中的應(yīng)用研究——以華中科技大學(xué)電信系大四學(xué)生為例.pdf

1、隨著知識管理在企業(yè)組織中取得了越來越多的成功案例，教育領(lǐng)域也開始關(guān)注在教育組織中引進(jìn)知識管理理念和途徑，以提高學(xué)生的素質(zhì)、教學(xué)的效率、學(xué)校的競爭力。能夠?qū)崿F(xiàn)知識管理的工具很多，其中博客具有技術(shù)簡單，功能齊全的獨(dú)特優(yōu)勢。但它是否可以在教育組織中順利實現(xiàn)知識管理的功能，如何才能更好地實現(xiàn)等問題都有待實踐驗證。 本研究以華中科技大學(xué)電信系大四學(xué)生為樣本，建立一個博客作為知識管理的平臺，邀請任課教師、輔導(dǎo)員以及電信系更高年級的學(xué)生參與管

2、理共建，并通過郵件、QQ、電話、面談等方式與電信系大四學(xué)生溝通，宣傳博客的同時根據(jù)學(xué)生的反饋對博客進(jìn)行完善。從創(chuàng)建博客到實驗結(jié)束的四個月內(nèi)，我對博客的被瀏覽次數(shù)、成員加入、文章發(fā)表、訪客留言、學(xué)生郵件都進(jìn)行了比較詳細(xì)、及時的記錄，并在結(jié)束后通過定量和定性相結(jié)合的方法調(diào)查了學(xué)生對博客的使用情況、態(tài)度和建議。 通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)：（1）學(xué)生對知識管理了解不多，但是對交流、共享知識有比較積極的看法。（2）電信系大四學(xué)生需要最多的是教學(xué)資

3、源、考研與就業(yè)方面的知識，而且學(xué)生的生活狀態(tài)影響著學(xué)生對博客各個欄目的喜好與需求程度。（3）博客在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)生的考研與就業(yè)、學(xué)生的情緒方面的積極作用不明顯。（4）任課老師、輔導(dǎo)員、電信系學(xué)長們都覺得這個博客對學(xué)生有益，但是他們都沒有持續(xù)的管理博客。 最后本文根據(jù)實施情況提出了一些相關(guān)的啟示：（1）知識主管要善于管理。要讓博客為人所知、所用且好用。（2）要建立知識管理激勵機(jī)制，以獲得更持久的知識支持。（3）要營造交流、共享