基于研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資源調(diào)查研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、在我國(guó)正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程改革中，研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的極其重要手段。就目前狀況來(lái)看，中學(xué)教師關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的理論研究和實(shí)踐研究都顯得相對(duì)薄弱和滯后。 本文對(duì)研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)理論問(wèn)題進(jìn)行了探索，并重點(diǎn)對(duì)研究性學(xué)習(xí)資源的現(xiàn)狀與應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行了調(diào)查研究，以期幫助研究性學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者——教師，在課程改革的實(shí)踐中有所借鑒。文章在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，追蹤了研究性學(xué)習(xí)的研究與發(fā)展，為研究進(jìn)行了定位——研究性學(xué)

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