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1、隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步發(fā)展,越來(lái)越多的教師使用多媒體輔助語(yǔ)言教學(xué)。很顯然我們已進(jìn)入了一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和外語(yǔ)教學(xué)緊密聯(lián)系的新信息時(shí)代。英語(yǔ)教學(xué)中越來(lái)越多地運(yùn)用多媒體光盤(pán)軟件。然而老師和學(xué)生們?cè)趯?shí)際教學(xué)中很難選擇對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有用的光盤(pán)軟件??偟恼f(shuō)來(lái),目前我國(guó)有關(guān)多媒體軟件評(píng)價(jià)和運(yùn)用多媒體輔助語(yǔ)言教學(xué)進(jìn)行成人英語(yǔ)教學(xué)的研究比較有限。因此,為了更加了解多媒體光盤(pán)的運(yùn)用對(duì)成人學(xué)習(xí)的影響,迫切需要進(jìn)行大量的相關(guān)研究。本研究的研究對(duì)象是多媒體光盤(pán)。將文字教
2、材的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為多媒體光盤(pán)能給學(xué)習(xí)者提供交互式學(xué)習(xí),并且能提高學(xué)習(xí)者的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言能力。本研究是對(duì)中央廣播電視大學(xué)出版社發(fā)行的《開(kāi)放英語(yǔ)》多媒體光盤(pán)進(jìn)行評(píng)價(jià),此光盤(pán)主要是作為發(fā)行的教材《開(kāi)放英語(yǔ)》的補(bǔ)充電子教材,供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí),以提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)探討此光盤(pán)的優(yōu)缺點(diǎn),了解在實(shí)際學(xué)習(xí)中學(xué)生很少使用的原因。此外,一些有關(guān)多媒體光盤(pán)學(xué)習(xí)的問(wèn)題也在本研究中有所討論。本研究結(jié)果如下: 該光盤(pán)適合英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)
3、習(xí)。因?yàn)樗峁┝搜a(bǔ)充練習(xí)可以作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充材料,同時(shí)它還提供了課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容供學(xué)習(xí)者自主閱讀和自我錄音,教師因此在課堂上可以有時(shí)間介紹新的教學(xué)內(nèi)容。該光盤(pán)能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī),提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)和閱讀能力。大部分受調(diào)查的學(xué)生對(duì)光盤(pán)的內(nèi)容、設(shè)計(jì)和操作感到滿意??偠灾斯獗P(pán)值得向教師和學(xué)生推薦。 本研究同時(shí)采用了定量和定性研究的方法。定量研究材料來(lái)源于兩位教師通過(guò)一份評(píng)表和60名安慶廣播電視大學(xué)非
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