英語主位研究及其在英語教學中的應用.pdf

1、語言是具有語音、語義、句法等多層次的系統(tǒng).我們研究語言不能僅僅局限于小句層次,還應將語篇作為語言研究的對象,這樣才更有實際意義.現(xiàn)在,許多學者從語言的內部和外部因素研究語篇的銜接與連貫.其中,主位結構分析作為一個重要的方面受到人們的重視.該文依借韓禮德的系統(tǒng)功能語言分析模式,對英語主位結構進行了分析,旨在探討主位結構如何對語篇連貫起作用,及主位分析在英語教學實踐中有何指導意義.全文共分六章:第一章對主位—述位理論做了簡要介紹.全文從小句

2、和泛語言層次分別對主位的概念做了介紹,解釋了為什么要對主位、述位進行區(qū)分,并且從話題和及物性兩個方面對主位做了界定.第二章對主位進行了分類.主位可以分為簡式主位、復式主位和句式主位.簡式主位指句中的主位成分只體現(xiàn)一種元功能,即概念功能、人際功能或語篇功能的一種.復式主位由多種功能成分構成,這些成分體現(xiàn)了不同的元功能.句式主位出現(xiàn)在當一個句子含有兩個或兩個以上的小句時,首先出現(xiàn)的整個小句為這個句子的主位.第三章闡述了主位結構與語氣系統(tǒng)的關

3、系.語氣分為陳述、疑問和祈使語氣.不同語氣系統(tǒng)中的主位結構的表現(xiàn)形式亦不同,該章對不同語氣系統(tǒng)中的有標記主位和無標記主位進行了區(qū)分.第四章從小句和語篇這兩個層次對主位化結構進行了分析.主位化指在語篇中將本來不是主位的成分置于主位的位置上,使其成為主位的過程.主位化結構是典型的有標記結構,具有強調信息、對比信息的語篇功能.第五章闡釋了主位推進理論及主位在語篇中的推進模式,探討了主位推進模式對語篇連貫所起的作用.主位推進模式研究有助于分析相