初級群體對城市青少年接受電視傳播的影響——對廣州、武漢兩地三所中學的個案調(diào)查.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該研究以結構功能主義理論為支撐點,結合社會學互動理論和傳播學受眾理論、把關人理論以及社會心理學等相關理論觀點,通過對廣州、武漢兩地三所中學的問卷和個案調(diào)查資料的分析,揭示了初級群體對青少年接受電視傳播的影響現(xiàn)狀和影響機制.該研究首先描述了青少年接受電視傳播的基本狀況,然后引入初級群體這一中間因素,將初級群體分為父母、同輩群體、教師三個變量,逐個分析了各變量對青少年接受電視傳播的影響.在此基礎上,運用帕森斯結構功能主義理論、互動等理論,將

2、初級群體對青少年收視行為的影響看作一個以"作為把關人的初級群體、作為行動主體的青少年和作為互動原因的電視傳播"三者組成的微觀社會結構.該研究認為電視傳播的信息通過初級群體的過濾,作用于青少年社會化的過程,雙方在目標趨于一致的基礎上產(chǎn)生以情感為中心的互動,整合電視——初級群體——青少年的行動體系中的各子系統(tǒng),形成電視——初級群體——青少年的行動體系的規(guī)范運行模式.電視傳播的信息通過初級群體的過濾后,作用于青少年社會化的過程,在雙方目標趨于

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