高中班主任工作中的心理健康教育.pdf

1、高中班主任的地位與職責決定了心理健康教育應當是高中班主任工作中的一個重要內容。在當前形勢下，高中班主任是進行高中生心理健康教育的主要力量。高中班主任工作中的心理健康教育如何有效的開展?這是高中班主任、學校面對一個難題。論文就此問題進行研討，著重對高中班主任工作中的心理健康教育的現狀調查與分析，并在此基礎上提出了高中班主任工作中的心理健康教育的有效對策。力求建構一個高中班主任工作中的心理健康教育的有效操作模式。
　　 第一部分，著

2、重論述了高中班主任工作中的心理健康教育內涵及其重要作用。分別對高中班主任的地位作用及工作任務；高中班主任工作中的心理健康教育的涵義及優(yōu)勢；高中班主任工作中的心理健康教育的重要作用等方面進行闡述。是研究高中班主任工作中的心理健康教育的基礎部分。
　　 其次，著重論述了高中班主任工作中的心理健康教育的調查與現狀分析。在對高中班主任工作中的心理健康教育現狀進行調查的基礎上，分析這一工作有兩個方面現狀：一方面是高中班主任工作中的心理健康

3、教育的良性發(fā)展狀況：絕大部分班主任和學生都對班主任開展心理健康教育的必要性和優(yōu)勢性有明確的認識；部分高中班主任逐步注重心理健康教育與日常班級管理相結合。另一個方面是高中班主任工作中的心理健康教育存在的問題：師生對高中班主任工作中開展心理健康教育的根本目的不明確；高中班主任開展心理健康教育的工作態(tài)度不積極；高中班主任對心理健康教育工作落實不到位；高中班主任自身的心理健康不樂觀；高中班主任工作中的心理健康教育實際效果不理想等。并對其原因進行

4、了深入探討。
　　 最后，著重論述了有效開展高中班主任工作中的心理健康教育的對策思考。根據存在問題的原因，結合高中班主任工作實際和高中生的心理特點，提出了如下的對策：確立高中班主任開展心理健康教育的地位、目標；構建與完善高中班主任開展心理健康教育運行機制；協調高中班主任的雙重角色沖突，充分發(fā)揮心理健康教育優(yōu)勢；拓展高中班主任工作中的心理健康教育途徑；探索高中班主任工作中的心理健康教育的方法等，以期增強高中班主任工作中的心理健康教