新課改下初中英語(yǔ)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化研究.pdf_第1頁(yè)
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1、學(xué)習(xí)困難是初中階段一個(gè)很普遍的問(wèn)題,它阻礙著學(xué)生進(jìn)步,制約著教學(xué)質(zhì)量的提高,日照市自2007年9月初中階段由“五四”制向“六三”制過(guò)渡,“六三”制英語(yǔ)新教材難度加大.并且在山東省深化素質(zhì)教育背景下,英語(yǔ)課時(shí)量減少,學(xué)生課余時(shí)間增多,受社會(huì)不良風(fēng)氣和網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響,學(xué)困生明顯增多.因而在這種背景下探索如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生就顯得尤為重要.
　　本研究通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施,努力促進(jìn)三種方式轉(zhuǎn)變:一是教師觀念和授課方式的轉(zhuǎn)變,二是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的

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