基于學習活動的課程群知識庫的構建研究.pdf

1、教育資源建設是教育信息化的基礎，是需要長期建設與維護的系統(tǒng)工程。課程資源是教育資源的重要組成部分，構建可重用性高、互操作性好的標準化課程資源是教育信息化中重要的一環(huán)。 本論文通過對課程群結構、學習對象技術、學習設計規(guī)范、XML技術、領域本體和RDF資源描述框架的研究分析，結合國際和國內教育行業(yè)的教學現(xiàn)狀提出了一個層次化的課程群構建框架。在整個框架中引入學習對象概念，將每一層都看成是學習對象，并把底層的知識點定義為最小學習對象，它

2、包含40±5分鐘的學習內容，而將高層定義為復合型學習對象，嘗試借助學習對象的特性來提高課程群知識的重用性、互操作性，嘗試借助學習設計把教學內容與教學方法有機結合，以提高學習對象的教學功能。 課程群框架通過采用學習對象、學習設計規(guī)范、領域本體等技術，運用XML語法把課程群知識表示成具有規(guī)范結構和通用的文本文件，從而達到靈活機動的構建教學所需的可重用性高、互操作性好、針對性強、易于更新、易于組織的課程群的要求。 本論文介紹了