高中作文新課程教學(xué)準(zhǔn)備過程分析及策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、語文新課標(biāo)頒布以后，語文課堂的教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容都有了巨大變化，作為教學(xué)重點的作文在當(dāng)前形勢下，理應(yīng)要有從形式到內(nèi)容的更新，以適應(yīng)新時代對人才的培養(yǎng)要求，滿足現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
　　 作文教學(xué)作為高中語文教學(xué)的重中之重，必須以人為本，從全面發(fā)展能力的角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生重視生命價值的意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注人生、張揚個性，學(xué)會接納和付出情感意識，使他們不斷完善自我，走向成功，因此作文教學(xué)擔(dān)負(fù)著重要的任務(wù)。<

2、br>　　 本研究以教學(xué)策略作為基本的理論基礎(chǔ)，從語文新課標(biāo)對語文教學(xué)的要求入手，全面深入地分析學(xué)生的具體情況，制定詳實可行的教學(xué)目標(biāo)和計劃，并根據(jù)分析作文教學(xué)任務(wù)，采取一系列的科學(xué)合理的激發(fā)興趣的策略過程、方法引導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計策略、能力訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計策略、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計策略教學(xué)策略，分階段分步驟安排作文教學(xué)訓(xùn)練。高中作文新課程教學(xué)的策略實施使作文課堂教學(xué)走上了科學(xué)發(fā)展的道路，并且力圖通過作文水平的提高，為培養(yǎng)高素質(zhì)的

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