論大學(xué)生廉潔教育.pdf

1、腐敗是一個(gè)歷史性頑疾,也是一個(gè)世界性頑疾。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),國(guó)家間的聯(lián)系日益緊密,腐敗問(wèn)題亦呈現(xiàn)出區(qū)域化、國(guó)際化特征。1993年,以彼得·艾根為倡導(dǎo)者的反腐敗國(guó)際組織“透明國(guó)際”(TransparencyInternational)即“國(guó)際透明組織”(簡(jiǎn)稱TI)成立,旨在增強(qiáng)政府反腐敗的責(zé)任,阻止國(guó)際和國(guó)家層面上的腐敗,并提高公眾的反腐敗意識(shí)和推動(dòng)國(guó)家廉政體系建設(shè)。2003年10月31日,第58屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)全體會(huì)議審議通過(guò)了《聯(lián)合

2、國(guó)反腐敗公約》,成為聯(lián)合國(guó)歷史上通過(guò)的第一個(gè)用于指導(dǎo)國(guó)際反腐敗斗爭(zhēng)的法律文件。
　　 我國(guó)的反腐倡廉建設(shè)堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針,致力于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。高校作為社會(huì)系統(tǒng)的重要組成部分,其反腐倡廉建設(shè)成為反腐敗體系不可缺失的一環(huán),對(duì)高校主體大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育便成為一種必須。大學(xué)生廉潔教育可促進(jìn)大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展,有利于高校教育責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的履行,促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定、有序的

3、發(fā)展。論文共分緒論和正文兩部分。緒論給出論文選題的現(xiàn)實(shí)背景和選題意義以及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。正文分為三章:第一章從歷史發(fā)展、國(guó)內(nèi)和國(guó)際現(xiàn)實(shí)環(huán)境及人生發(fā)展歷程四個(gè)角度闡述大學(xué)生廉潔教育這一命題的重要性;第二章主要講述了大學(xué)生腐敗亞文化現(xiàn)象及原因分析,以學(xué)生會(huì)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”、送禮之風(fēng)、考試作弊和論文抄襲四個(gè)典型呈現(xiàn)現(xiàn)狀,從社會(huì)背景、教育體系和大學(xué)生廉潔意識(shí)三個(gè)方面進(jìn)行分析;第三章致力于構(gòu)建大學(xué)生廉潔教育的機(jī)制,主要從責(zé)任體系、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和文