

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、湖南師范大學碩士學位論文高師院校數(shù)學系學生教育科研素質提高的研究姓名:李蘭平申請學位級別:碩士專業(yè):課程與教學論指導教師:冷崗松沈文選20050301AbstractQualityofeducationalscienceresearchisamajorqualificationasateacherandplaysapositivepartinteacherperformingtheirdutyandtheirprofessionalad
2、vanceandtherealizationofselfvalueItiSbelievedthatthenormaleducationiSamainchanneltocultivatethemathematicalteachersThereforc,someeffectivemeasuresmustbetakentostimulatetheimprovementofqualityofeducationalscienceresearcho
3、fnormalstudentsmajoringinmathematicsManyresearchesonqualityofeducationalscienceresearchSomedevelopmentslimitedinexternalfactorsinfluenceonqualityofeducationalscienceresearchTherearesomeresearcherstellUSintemalfactorsinfl
4、uenceonqualityofeducationalscienceresearchThispaperinvestigatesthequalityofeducationalscienceresearchofstudentsmajoringinmathematicsinnormaluniversitybasedongivenliteratureInbrief,thecentralproblemsarehowthestudentsmajor
5、inginmathematicsinnormaluniversitydevelopqualityofeducationalscienceresearchanddiscussingtheproblemsofthestudentsaboutthemathematicsqualityofeducationalscienceresearchnequestionnaireinterviewingandcasestudyareappliedinre
6、search1heresearchunearthsthatstudentsmajoringinmathematicsinnormaluniversityarewordedaboutthestudyingbehavior,educationalscienceresearchconsciousness,educationalscienceresearchknowledgeandeducationtheories,themathematics
7、educationscientificresearchabilityButincasestudies,wecanfindtheconcretepolicyforcarryingitouttoimprovethequalityofeducationalscienceresearchofstudentsmajoringinmathematicsinnormaluniversityCombiningcasestudywiththedevelo
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高師院校數(shù)學系學生數(shù)學觀發(fā)展研究.pdf
- 地方性高師數(shù)學系學生數(shù)學素質評估體系研究.pdf
- 80934.地方高師院校學生綜合素質評價研究
- 高師院校大學生道德示范教育研究.pdf
- 高師院校人文學科學生應有的數(shù)學素質研究.pdf
- 地方高師院校藝術教育
- 高師院校學生的師德培養(yǎng).pdf
- 高師院校學生社團提高學生創(chuàng)業(yè)能力的研究——以A學院為個案.pdf
- 高師數(shù)學系學生課堂教學能力形成與發(fā)展研究.pdf
- 我國高師院校教師教育模式創(chuàng)新研究.pdf
- 高師數(shù)學系數(shù)學分析的教學研究.pdf
- 高師院校教師教育課程整合研究.pdf
- 高師數(shù)學系學生問題解決能力培養(yǎng)的理論與實踐研究.pdf
- 高師院校數(shù)學專業(yè)數(shù)學教育類課程改革的理論與實踐研究.pdf
- 數(shù)學系
- 高師院校數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)學生數(shù)學認識信念的調查分析.pdf
- 高師院校學生網絡學習適應性研究.pdf
- 內蒙古高師院校教師教育發(fā)展策略研究
- 高師院校藝術設計的師范性教育研究.pdf
- 高師院校畢業(yè)班學生環(huán)境素養(yǎng)調查與環(huán)境教育對策研究.pdf
評論
0/150
提交評論