

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、二十一世紀(jì)是“網(wǎng)絡(luò)”的時(shí)代,伴隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科學(xué)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)正像一張不斷生長(zhǎng)和擴(kuò)展的大網(wǎng),已經(jīng)伸向世界的每一個(gè)角落,影響著人類生活的各個(gè)方面?;ヂ?lián)網(wǎng)以其開(kāi)放性、隱蔽性、虛擬性、主體實(shí)踐性的特點(diǎn)和自由、共享、平等的精神吸引了世人,尤其是高校研究生。網(wǎng)絡(luò)自身的一些特點(diǎn)帶給研究生種種便利的同時(shí),給研究生德育帶來(lái)了機(jī)遇,但也不可避免地給研究生這一特殊的群帶來(lái)種種負(fù)面的影響,網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生的人生觀、價(jià)值觀、婚戀觀、學(xué)術(shù)觀、法制觀等產(chǎn)生的沖擊也
2、不容忽視,不但成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn),也成為研究生德育工作的難點(diǎn)。這就給研究生德育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。筆者希望通過(guò)本文的研究,可以為如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給研究生德育帶來(lái)的挑戰(zhàn)、如何更好地開(kāi)展研究生德育工作提供一些有益的參考。全文共分六個(gè)部分:第一部分為引言。闡述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的選題背景、研究綜述、研究生德育的內(nèi)涵、寫作的創(chuàng)新點(diǎn)和意義。
第二部分為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的新現(xiàn)狀。從調(diào)查對(duì)象的基本構(gòu)成狀況,研究生對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用情況、網(wǎng)絡(luò)
3、對(duì)研究生德育影響、網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生思想道德建設(shè)影響、網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生身心健康的影響、網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究生人際交往影響這幾部分進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析。
第三部分為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的新機(jī)遇。闡述網(wǎng)絡(luò)促使研究生德育的內(nèi)容更具豐富、手段更具新穎、使研究生德育環(huán)境更完善、使研究生德育更具針對(duì)性和實(shí)效性。
第四部分為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生德育的新挑戰(zhàn)。主要是從對(duì)以往德育內(nèi)容的沖擊、對(duì)以往德育形式的沖擊、對(duì)德育環(huán)境的沖擊、對(duì)德育工作者的挑戰(zhàn)、對(duì)研
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下增強(qiáng)研究生德育有效性研究.pdf
- 我國(guó)高校研究生德育實(shí)施途徑探析.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)德育研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育對(duì)策研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)德育實(shí)踐探析——玉山二中個(gè)案研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)德育途徑的拓展研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育教師的素質(zhì)研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本德育課程研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)德育課程研究.pdf
- 自媒體時(shí)代下研究生德育困境研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于PLE理念的研究生非正式學(xué)習(xí)研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)生德育.pdf
- 研究生德育問(wèn)題研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校德育案例
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作
- 研究生德育預(yù)警研究.pdf
- 研究生德育創(chuàng)新研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生德育問(wèn)題研究
- 研究生德育目標(biāo)系統(tǒng)的研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論