小學生英語拼讀規(guī)則與詞匯學習研究.pdf

1、小學英語教學成敗的關鍵在于入門，而入門階段的重點是語音及詞匯教學。詞匯學習是英語學習的一個重要組成部分，低效的詞匯學習成為普通小學生提高英語學習成績的掣肘。因此，探索詞匯學習的有效方法尤為重要。在小學階段的英語教學中，教師要重視學生拼讀規(guī)則的掌握水平對于詞匯學習的重要意義，要有計劃、有步驟地對學生進行單詞拼讀規(guī)則的訓練，從而使學生更加科學有效地學習、記憶單詞，培養(yǎng)學生的自主學習能力，為學生今后的英語學習打下堅實的基礎。為此，本課題以東北

2、師范大學附屬實驗小學的六年級學生為研究對象，結合小學英語的教學實際，兼顧小學生的心理和智力發(fā)展特點來探討小學英語的拼讀規(guī)則和詞匯學習。
　　 本文的思路是，首先論證拼讀規(guī)則對英語詞匯學習的重要性，對拼讀規(guī)則和詞匯學習的相關理論進行簡要闡釋，并得出先期的研究假設，繼而通過一系列測驗活動研究、驗證本文的先期假設；其次將討論英語拼讀規(guī)則與詞匯學習間的關系處理問題，即通過提出體態(tài)語的實踐，游戲拼讀的探索，圖片等直觀教具的有效運用以及將拼