美國(guó)中小學(xué)雙語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究.pdf_第1頁(yè)
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1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文美國(guó)中小學(xué)雙語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究姓名：張淑萍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：比較教育學(xué)指導(dǎo)教師：鄧志偉20070401美國(guó)中小學(xué)雙語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究decProfessionaldevelopmentforbi／婦gualteachersintheelementaryandsecondaryschoolsisoneofthekeyelementstoimplementandadvancebmugalteachingRega

2、rdingUS八astheindividualcase，thispaporintroducesandanalyzestheconnotationrelevanttheoriesdevelopmentmodelsandlegalsystemofbilingualteachersprofessionaldevelopmentoftheelementaryandsecondaryschoolsThroughsummarizingthechar

3、acteristicsofprofessionaldevelopmentforbilingualteachersintheUSAthepaperlmtSforwa對(duì)certainbeneficiatmpos出for0Utcountry011恤basis0￡鋤呦呂妞otⅡeatsituaiionaand呻le】n&existinginthebi恤gualteachersandthejrprofessionaldevelopmentinOU

4、tcountryRecentlytheexperimentofbilingualteachinghasalsoshowedthattheSUCCESSofbiUngualteachingmainlydepends011thepersonalqualifiesSoexploringthemodes，approachesandsecuri鑼mechanismofprofessionaldevelopmentforbilingualteach

5、ersinonrelementaryandsecondaryschoolsisoneofthesignificantresearchsubjects011bilingualeducationThisarticleincludesfourpartsbesidesintroductionThein仃oductionismainlyaboutthepurposeanddesignofthisarticleChapterO髓introduceg

6、翻)lⅡerelevantconceptsand9theoffesabomprofessionaldevelopmentfor妣gIlaLteache強(qiáng)intheelemental雒山辯∞刪|aryschoolsoftheUSAThischapterintroducesthestandardandaimsofprofessionaldevelopmentforbitmgualteachersintheelementaryandsecon

7、daryschoolsoftheUSAafterexplainingtheconceptaboutitChaptertwoanalysesthepoliciesOIlbilingualteachersprofessionaldevelopmentintheUSAThischapterfirstlyanalysesAmericanpoliciestobilingualeducationandtheRainingplanningforbil

8、ingualteachers，thenpointsouttheprocessoftheinstitutionalizationofthetrainingforbilingualteacherallofwhichsafeguardprofessionaldevelopmentforbilingualteachersintheUSAbylawDuringtheprocessofplanningthetrainingofbningualtea

9、chers，congressoftheUnitedStatesestablishescorrespondinglysomeorganizationsandbasesfortrainingbilingualteachersChapterthreestudiesth己mode&o￡thedevelopmenLO￡bilingualteachersinAmericanelementaryandsecondaryschoolsThroughan

10、alyzingthemodesofAmericancooperativeprofessionaldevelopmentforbilingualteachersandofuniversitiesthatinvolveinbilingualteachersdevelopmentpartnershipswithschooldistricts，thewritersummarizesthecharacteristicsofprofessional

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