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1、Y學校編號：學號；圖書分類號：縫；2：密級：——福建師范大學教育碩士學位論文論閱讀課中任務型教學OnTaskbasedApproachinEnglishReadingClasses李秀民學科專業(yè)方向：堂疊教堂：墓蚤指導教師：黃運拯副熬遺申請學位級別：熬直亟論文提交日期：2QQ生8厘!目論文評閱人論文答辯日期答辯委員會主席t學位授予單位學位授予日期：2005年8月揖照短燕太堂2Q鰻歪12昱旦竺一OnTaskbasedApproachinE

2、nglishReadingClassesAbstractTask—basedapproach(TBA)hasbecomeaheatedtopicinL2acquisitionandEFLteachingItisallimportantlanguageteachingmodethatisbasedonlotsofresearchandpracticebytheforeignlanguageteachingresearchersInthep

3、ast20yearsandovermanyexpertsinappliedlinguisticsnotonlydesearchintotask—basedapproachintheorybutalsoexploreitinpracticeAlotofvolumesofliteratureshavecomeintobeingthankstotheircontributiontothisfieldoflinguisticsButinEFLt

4、eachinginmiddleschools，manyteachersdonotknowmuchaboutitduetothelackofspecialtraining；theyarestillemployingthetraditionalwayofteachinginreadingclass，whichdoesnotbenefitthestudentsandisnotinagreementwiththeNewEnglishCurric

5、ulumStandardsTherefore，theauthorreckonsthatitisofgreatimportancetoelaborateontaskbasedapproachtomakesurethatmoreEnglishteachersknowaboutitandintegrateitintotheirEnglishteachingAttheverybeginningofthethesis，theauthorlists

6、differentdefinitionsof“task”andpresentsherownviewpoints，andthenstudiesthetheoreticalfoundationofTBA，itsguidingprinciples，taskselectionandSOontohelpteachersinthemiddleschoolhaveagoodunderstandingofthisapproachAfterthat，th

7、epapermakesananalysisoftheexperimentanddesignsaquestionnairetohavefeedbackoftheusingTBAinreadingclassTheemphasisofthispaperisontheimplementationofTBAinreadingclassinSeniorOneTheauthorlistssixkindsoftasksandgivessomeexamp

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