新課程理念下培養(yǎng)高中學生數學應用意識的策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著社會的發(fā)展和科學技術的進步，人們逐漸認識到數學應用的價值。20世紀80年代末，世界發(fā)達國家紛紛對數學教育發(fā)展重新做出全面考察，幾乎都從重視數學應用方面對數學課程進行了一系列改革。在我國，2001年《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》中明確提出要培養(yǎng)學生的數學應用意識：2003年的《普通高中數學課程標準(實驗)》中把發(fā)展學生的數學應用意識作為十個基本理念之一。如何培養(yǎng)和發(fā)展學生的數學應用意識是數學教育者應該進一步認真思考和研究的問

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