中小學校長培訓有效性研究——以甘肅省蘭州市榆中、皋蘭、永登三縣為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、我國自建國以來特別是八十年代以來，一直十分重視中小學校長的培訓工作，并取得了巨大的成績。進入十五期間，中小學校長培訓的目標已經提升為培養(yǎng)教育管理專家型校長，對培訓提出了更高的要求。中小學校長培訓是一項事關我國校長隊伍建設目標實現和基礎教育改革和發(fā)展的全局性、基礎性工作。加強中小學校長培訓工作、建設一支高素質的校長隊伍，是實現基礎教育發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略措施。甘肅省是一個在經濟和教育方面都欠發(fā)達的省份，經濟發(fā)展水平受到制約，教育投入遠遠不能

2、滿足當前教育的需要，中小學校長培訓也不例外。要實現“科教興國”，必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，培養(yǎng)出高素質的工作者，而所有這一切，與中小學校長的辦學理念、綜合素質有著密切的聯系，舉辦中小學校長培訓班是提高校長素質的重要措施。當前，我國教育工作正面臨解決如下問題，一是教育要全面適應現代化建設對各類人才培養(yǎng)的需要，二是要全面提高辦學質量和效益。因此，探討中小學校長培訓有效性的實質就是探討校長培訓的質量和效益。 本研究以甘肅省蘭州

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