基于語料庫的中國英語學(xué)習(xí)者和英語本族語者同義詞使用對(duì)比研究.pdf

1、詞匯在英語學(xué)習(xí)中有著不可低估的作用。英語從其他語言中借鑒了大量的詞匯，因此，英語同義詞在英語詞匯中占據(jù)很大的比例。如何正確使用英語同義詞是中國英語學(xué)習(xí)者的一大挑戰(zhàn)，因?yàn)橹袊⒄Z學(xué)習(xí)者需要從眾多同義詞中選擇合適的詞表達(dá)自己的交際意圖。因此，對(duì)中國英語學(xué)習(xí)者而言，不可避免地產(chǎn)生了對(duì)同義詞的誤用、濫用以及少用現(xiàn)象，最終導(dǎo)致中國英語學(xué)習(xí)者對(duì)英語同義詞的正確使用產(chǎn)生了很大的困惑。
　　本文基于語料庫中的真實(shí)語料，采用中介語對(duì)比分析的研究方法

2、，從頻數(shù)分布、搭配以及語義韻三個(gè)方面探索、比較兩組同義詞組great/large及cause/lead to，旨在找出英語本族語者與中國英語學(xué)習(xí)者各自使用英語同義詞的特點(diǎn)，并找出存在的異同點(diǎn)。根據(jù)這些異同點(diǎn)，本研究將會(huì)調(diào)查中國英語學(xué)習(xí)者是否濫用、誤用和少用英語同義詞。同時(shí)，該研究將會(huì)探究中國英語學(xué)習(xí)者在各個(gè)學(xué)習(xí)階段英語同義詞使用的典型特征，從而發(fā)現(xiàn)中國英語學(xué)習(xí)者是否年級(jí)越高，說出的英語越地道。結(jié)果表明，從頻數(shù)分布、搭配和語義韻的角度看，