中日拒絕言語表達(dá)的對(duì)比研究.pdf

1、拒絕作為一種極易威脅交際雙方面子的言語行為，是跨文化交際中一個(gè)需要特別謹(jǐn)慎處理的問題，不當(dāng)?shù)奶幚聿粌H可能使交際不能順利進(jìn)行，甚至還會(huì)破壞交際雙方的關(guān)系，造成不良的交際后果。對(duì)于從事跨文化交際的人員以及外語學(xué)習(xí)者來說，拒絕是最容易引起交際失敗的言語行為之一。本文擬通過調(diào)查問卷收集的數(shù)據(jù)對(duì)中日拒絕語言表達(dá)進(jìn)行對(duì)比研究，并進(jìn)一步探討造成語言表達(dá)差異的潛在的文化因素。通過對(duì)漢、日拒絕表達(dá)進(jìn)行比較，希望能對(duì)中國的日語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)會(huì)話時(shí)提供參考。本

2、文共分為四個(gè)部分。第一部分以Brown & Levinson(1987)禮貌原則理論為基礎(chǔ)，采用Beebe等(1985)中使用的“談話完成測(cè)試”(談話完成テスト，簡(jiǎn)稱“DCT")的形式，主要以漢語母語說話者(中文系的大學(xué)生)、中國的日語專業(yè)大學(xué)生和日語母語說話者(日本大學(xué)非外語專業(yè)的大學(xué)生)為對(duì)象，分別進(jìn)行問卷調(diào)查。本次調(diào)查問卷中，我們虛擬了請(qǐng)求方，讓答題者作為被請(qǐng)求方，調(diào)查的問題設(shè)定為一些在日常生活中經(jīng)常遇到的場(chǎng)面，并把這些場(chǎng)面中請(qǐng)求

3、方與被請(qǐng)求方的關(guān)系根據(jù)輩分和親疏關(guān)系分別設(shè)定為①師生②朋友③社團(tuán)上下級(jí)④家族長幼。分析會(huì)話時(shí)主要按照Beebeetal(1990)所使用的語義成分分析法，即以語義成分(semantic formulas)(本文稱之為“意味公式”1)分析單位分析數(shù)據(jù)。第二部分是對(duì)數(shù)據(jù)的分析。把收集到的數(shù)據(jù)從意味公式的“出現(xiàn)順序”、“出現(xiàn)頻率”及“句末表達(dá)”這三個(gè)方面進(jìn)一步進(jìn)行考察。第三部分是探討造成中日拒絕言語表達(dá)異同的社會(huì)文化因素。從整體上來看，在拒絕

4、別人的請(qǐng)求的時(shí)候，日本人比中國人更充分地考慮他人的立場(chǎng)和相互間的身份地位關(guān)系，采用對(duì)方更容易接受的說話方式使交談得以順利進(jìn)行。日本封建時(shí)代嚴(yán)格的等級(jí)制度和輩分親疏關(guān)系，島國文化及集團(tuán)主義是影響日本人在交際中言語表達(dá)的重要因素。最后是對(duì)本文的總結(jié)及今后的課題。除了社會(huì)地位的高低、距離的親疏影響到拒絕語言表達(dá)方式之外，對(duì)方請(qǐng)求事項(xiàng)的嚴(yán)肅性、緊急性等因素對(duì)拒絕語言表達(dá)的影響也是值得研究的。同時(shí)，紙面以外的調(diào)查的方法、對(duì)說話人請(qǐng)求時(shí)心理的分析以