基于任務的語言測試在大學英語測試中的應用——一項關于閱讀測試任務表現(xiàn)與任務難度的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文在論述基于任務的語言測試其相關理論成果的基礎上，著重研究了在任務型評價中影響任務難度的因素，在Skehan(1998)任務難度的框架下，對不同類型閱讀測試任務的任務表現(xiàn)及任務難度進行了分析性評定。 文章采用閱讀測試和問卷調查的方法，研究本校245名大一學生閱讀測試任務表現(xiàn)與任務難度感知之間的關系。研究結果表明：1.學生各分項閱讀測試任務表現(xiàn)與整體任務表現(xiàn)之間存在顯著的正相關性；2.根據(jù)斯基漢(1998)任務難度框架所假定的任

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