籃球訓練中足部動作的動力學特征研究.pdf

1、隨著籃球運動的不斷發(fā)展，人們參與的熱情也日益高漲。在日常的籃球教學訓練過程中足部相關的技術動作非常多，可以利用足部動作來改變運動狀態(tài)的目的，例如完成急停急起等技術動作。本文的研究目的:為了更好地研究籃球教學訓練過程中足部動力學的特征。研究意義:通過對足部動力學特征的研究有助于對運動成績的評價分析和損傷的預防;有助于改善提高足部的發(fā)力特征和平衡的控制能力;還有助于足部緩沖能力的提高以及相關疾病的診斷發(fā)現(xiàn)。還可以為功能性球鞋的設計研發(fā)和教學

2、訓練指導提供理論數(shù)據(jù)服務。
　　本研究運用文獻資料法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計等方法。通過對正常步態(tài)（以左右足為例）和側(cè)滑步動作（以右足為例）測試中足部動力學的特征進行分析研究，本文的研究對象籃球教學訓練活動中的足部動力學特征。實驗對象共分為三組:實驗組、對照一組、對照二組，每組20人。實驗測試選用RS-footscan測力系統(tǒng)，用SPSS20.0對測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。得出以下測試結果和結論。
　　結果:一、正常行走步態(tài)下（以左右

3、足為例）實驗組與對照一組對比得出:
　　(1)著地階段、前掌接觸階段和離地階段時相增大，整足接觸階段時相減小;
　　(2)足底壓力峰值中，足前部區(qū)域增加，足弓和足跟區(qū)域減小;
　　(3)足底壓強峰值整體區(qū)域增大;
　　(4)足底沖量整體區(qū)域增大;
　　(5)足軸角增大。
　　二、側(cè)滑步動作（以右足為例）實驗組與對照二組對比得出:
　　(6)足底壓力峰值(T1、T2-5、M1、M2、MF、HM、H

4、L)區(qū)域增大，(M3、M4、M5)區(qū)域減小;
　　(7)足底壓強峰值整體區(qū)域增大;
　　(8)足底沖量整體區(qū)域減小。
　　結論:一、長期籃球訓練活動對正常步態(tài)行走足部動力學特征的影響
　　(1)使足底離地階段增長，整足接觸階段減小;
　　(2)使足部整體的緩沖能力提高，足前部力量明顯增大;
　　(3)使足部穩(wěn)定性提高。
　　二、側(cè)滑步動作對足部動力學特征的影響
　　(1)籃球水平等級較高的