親子溝通與初中生自我教育的雙向互動.pdf

1、十年樹木，百年樹人。沒有教育的民族是沒有希望的民族。親子溝通與自我教育都是當(dāng)代教育理論與實踐所關(guān)注的“熱點”課題之一。關(guān)注家庭教育，重視親子溝通與初中生自我教育的雙向互動關(guān)系對于親子溝通質(zhì)量的提高、教育改革的深化和初中生的健康成長都有著意義重大的作用。
　　 經(jīng)過查閱大量的文獻(xiàn)資料和長時間的個人實踐總結(jié)，并在理論上和實踐上在中學(xué)進(jìn)行該項活動發(fā)放調(diào)查問卷和在父母間進(jìn)行訪談，筆者歸納當(dāng)前親子溝通和初中生自我教育的現(xiàn)狀以及存在的問題，

2、期待能深化研究親子溝通與初中生自我教育的關(guān)系，并進(jìn)一步探索兩者之間的雙向互動關(guān)系。
　　 本文在理論分析層面上探討了親子溝通、自我教育的內(nèi)涵，并對親子溝通與自我教育的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行初步的闡述，主要從親子溝通中的自我教育和自我教育對親子溝通的依賴和改善兩個方面進(jìn)行。尤其關(guān)注與親子溝通與自我教育的影響因素，從兩者的影響因素出發(fā)探尋深層次的關(guān)系。由此得出親子溝通與自我教育是雙向互動關(guān)系，針對做的調(diào)查問卷和訪談案例，從兩者的互動關(guān)系出發(fā)，

3、研究分析親子溝通對自我教育的發(fā)展過程的影響和初中生自我教育對親子溝通各個方面的作用。其次，在實踐層面上，本文調(diào)查了親子溝通和初中生自我教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的問題并分析原因，探討了如何正確進(jìn)行親子溝通，培養(yǎng)初中生自我教育能力的方法和措施，著重使親子溝通策略貫穿于自我教育各過程中，使父母能進(jìn)一步明確使用正確的親子溝通策略，對家庭教育以及初中生的自身發(fā)展有重大的意義，并為今后相關(guān)的研究提供有益的借鑒和啟示。
　　 本研究價值在于：親子