初中生親子溝通問題的初步研究.pdf

1、親子溝通是父母與子女之間信息交流的過程,是家庭教育的基礎(chǔ),也是一種實現(xiàn)家庭教育功能的重要方式.對初中生與其父母之間的親子溝通問題進行研究,揭示親子溝通問題的主要評價指標,可以為家長提供有效的理論和現(xiàn)實依據(jù),加強與子女之間的良好溝通,有利于家庭教育更具效果.該研究在對初中生親子溝通問題的概念、理論基礎(chǔ)、國內(nèi)外親子溝通問題的研究現(xiàn)狀進行詳細論述的基礎(chǔ)上,采用經(jīng)過信度、效度檢驗的自編初中生溝通問題量表,對河南省初中生親子溝通問題的評價指標以及

2、河南省初中生溝通問題的現(xiàn)狀進行了初步的分析,并考察了親子溝通問題與家庭教養(yǎng)方式以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系,獲得的初步結(jié)論有以下幾點:1、初中生親子溝通問題的評價指標主要有五項:行為約束、溝通方式與技巧、情感支持、溝通態(tài)度、缺乏溝通.經(jīng)檢驗,自編的初中生親子溝通問題量表具有較高的信度和效度.2、從總體上看,河南省初中生親子溝通問題各項指標的平均分數(shù)都低于平均水平,親子溝通狀況相對較好.3、結(jié)果分析表明,初中生親子溝通問題在性別、城鄉(xiāng)類別、

3、年級、獨生子女與非獨生子女、經(jīng)濟狀況、父母的職業(yè)狀況、父母受教育程度、家庭結(jié)構(gòu)等變量上不存在顯著差異.4、從研究結(jié)果可以看出,初中生溝通問題與家庭教養(yǎng)方式的相關(guān)情況如下:父母采取溫暖、理解的方式教養(yǎng)子女,則父母—子女之間的溝通問題較少,二者存在顯著負相關(guān);父母采取懲罰、嚴厲、過分干涉、拒絕、否認、過度保護等方式對待子女時,父母—子女之間的溝通問題較大,二者之間存在顯著正相關(guān);父母采取偏愛子女的教養(yǎng)方式與溝通問題無顯著相關(guān).5、數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)