鄉(xiāng)村中學校園景觀設計研究——以山地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、素質教育時代,中學教育作為人才培養(yǎng)的基礎,逐漸受到社會的重視,山區(qū)鄉(xiāng)村中學校園空間環(huán)境也隨之受到人們的關注。我國山區(qū)環(huán)境下的鄉(xiāng)村中學校園多處于貧困地區(qū),經(jīng)濟、文化發(fā)展滯后,其衛(wèi)生質量低下的校園環(huán)境也令人堪憂。中學的教育不應單單體現(xiàn)在課堂上,還需要體現(xiàn)在校園環(huán)境中,做到充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,這一點對于我國山區(qū)環(huán)境下的鄉(xiāng)村中學校園的建設尤為重要。
   本文以我國山區(qū)鄉(xiāng)村中學校園為研究范疇,從分析中學生身心、行為成長與中學校園空間

2、環(huán)境之間的相互作用入手,對中學校園環(huán)境的設計理論展開了全面深入的研究。全文分為五個部分,第一部分提出問題,引出研究原因;第二部分通過對中學生群體特征、個體行為、心理的分析,梳理中學校園景觀設計的基本原則;第三部分通過對山地中學校園的環(huán)境分析,得出我國山地環(huán)境中的中學校園景觀設計要點;第四部分重點研究山地中學校園景觀的設計方法,從場地分析、建筑群體空間架構、綠化設計、廣場設計、水體設計等方面進行深入研究;第五部分論文結束語。
  

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