1676.初中生物探究式教學(xué)探索與實踐

1、分類號學(xué)校代碼—』0542密級初中生物探究式教學(xué)探索與實踐Explorationandpracticeofinquiryteachingjuniormiddleschoolbiologyeducation指導(dǎo)教師姓名、職稱圣臣鱟建熬撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一三年十月教學(xué)模式時，教師應(yīng)遵循以下理念：①教學(xué)設(shè)計和教學(xué)模式的構(gòu)建應(yīng)圍繞教學(xué)目標的完成而進行、②教學(xué)設(shè)計和教學(xué)模式構(gòu)建的主導(dǎo)紅線是充分相信學(xué)生、③教學(xué)設(shè)計和教學(xué)模式的構(gòu)

2、建目標是一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。如果在探究式教學(xué)實踐中做到以上兩點就能較大程度地提高探究式教學(xué)的有效性。本研究的創(chuàng)新之處有以下三點：(1)在合作分組探究式教學(xué)中，本研究提出了關(guān)注潛能生、關(guān)注學(xué)生興趣的分組方式，探討了寄宿班教師如何根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容對探究資料進行收集和整理；(2)提出了教師在實施初中生物探究式教學(xué)設(shè)計和構(gòu)建教學(xué)模式時需遵循一定的理念；(3)“雙導(dǎo)”教學(xué)模式由筆者原創(chuàng)并經(jīng)多次實踐檢驗，已被同行認可為一種行之有效的教學(xué)模式，此