四年級(jí)上冊(cè)《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)及思維導(dǎo)圖

1、四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)《大數(shù)的認(rèn)識(shí)大數(shù)的認(rèn)識(shí)》主題單元設(shè)計(jì)及思維導(dǎo)圖主題單元設(shè)計(jì)及思維導(dǎo)圖主題單元標(biāo)題主題單元標(biāo)題大數(shù)的認(rèn)識(shí)作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域?qū)W科領(lǐng)域（在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科，打表示相關(guān)學(xué)科）思想品德音樂化學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)語文美術(shù)生物科學(xué)?數(shù)學(xué)外語歷史社區(qū)服務(wù)體育物理地理社會(huì)實(shí)踐其他（請(qǐng)列出）：適用年級(jí)適用年級(jí)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)所需時(shí)間8課時(shí)主題學(xué)習(xí)概述(對(duì)主題內(nèi)容進(jìn)行簡要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖

2、)本單元是人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的起始單元，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。生活中大數(shù)廣泛存在，對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)既是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的鞏固和擴(kuò)展，也是學(xué)生必須掌握的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)之一。本單元由“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”和“億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)”兩個(gè)部分組成。并穿插數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)以及運(yùn)用計(jì)算器計(jì)算等知識(shí)點(diǎn)，并設(shè)計(jì)了一個(gè)綜合應(yīng)用：一億有多大。在本單元主題中，我打算打破教材的順序，設(shè)計(jì)成四個(gè)專題來組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。專題一：大數(shù)

3、的認(rèn)識(shí)。通過從生活中收集感受大數(shù)，聯(lián)系萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)這一舊知，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法解決問題。專題二：數(shù)的產(chǎn)生。通過認(rèn)識(shí)了解數(shù)的產(chǎn)生過程，理解自然數(shù)的概念。專題三：計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及使用。通過觀察和活動(dòng)認(rèn)識(shí)常用的計(jì)算工具和使用方法，感受計(jì)算器的方便、快捷。專題四：一億有多大。通過探究活動(dòng)，經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理和對(duì)照的過程，利用可想象的素材，充分感受一億這個(gè)數(shù)有多大。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)(描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo))本單元教學(xué)目標(biāo)：本單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)

4、與技能：1.在認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”“千萬”專題一概述專題一概述(對(duì)專題內(nèi)容進(jìn)行簡要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖)在第一學(xué)段數(shù)的認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)具備了大量的關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)的直接體驗(yàn)，尤其是對(duì)萬以內(nèi)的數(shù)的組成和計(jì)數(shù)單位等有了較深的理解。本專題是在此基礎(chǔ)上，將數(shù)的認(rèn)識(shí)擴(kuò)充到萬級(jí)、億級(jí)。第一課時(shí)主要探討數(shù)的讀寫，探究讀數(shù)、寫數(shù)的法則。第二課時(shí)探討數(shù)的大小的比較的方法。第三課時(shí)學(xué)會(huì)用“四舍五入”

5、的方法把數(shù)改寫成以“萬”或“億”做單位的數(shù)。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。2.知道數(shù)的產(chǎn)生、理解自然數(shù)的概念。3.會(huì)用四舍五入法省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。對(duì)應(yīng)課標(biāo)對(duì)應(yīng)課標(biāo)（本專題所達(dá)到的課程標(biāo)準(zhǔn)）1.在具體的情境中，認(rèn)、讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)用萬

6、、億為單位表示大數(shù)。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。本專題問題設(shè)計(jì)本專題問題設(shè)計(jì)1.萬以內(nèi)的數(shù)是怎樣讀寫的？2.我們身邊有哪些比“萬”還大的數(shù)呢？3.這些數(shù)要怎樣讀寫呢？怎樣改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)呢？所需教學(xué)材料和資源所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)常規(guī)資源多媒體課件、投影儀教學(xué)支撐環(huán)境教室其他紙，筆學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（針對(duì)該專題所選擇的活動(dòng)形式及過程）第