高校教師職業(yè)生涯規(guī)劃_第1頁
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文檔簡介

1、教師生涯五年規(guī)劃書教師生涯五年規(guī)劃書3.覺得我的自身專業(yè)理論，英語水平，教育學，心理學方面的知識仍需進一步的提高。4.對學術性的研究如課題研究等仍需多學習，多研究，了解仍不夠。二、崗位認知二、崗位認知我校正處于“十二五”階段的關鍵時期，學校根據自身需要知道的“十二五”規(guī)劃，是學校全體員工的工作中心。具體包括：穩(wěn)定師范專業(yè)，做強做優(yōu)教師教育，擴張工科專業(yè)，建成理工結合，文理滲透，注重應用，服務地方的多學科協(xié)調發(fā)展的學科體系；立足區(qū)域經濟社

2、會發(fā)展需求，合理調整專業(yè)結構，優(yōu)先發(fā)展工科專業(yè)，提高人才培養(yǎng)質量，形成應用型人才培養(yǎng)優(yōu)勢；突出創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團隊建設，提高科學研究和隊伍建設水平，力爭在獲得國家級教學科研成果方面有所突破；全面改善學校的辦學條件，實現規(guī)模、結構、質量、效率協(xié)調發(fā)展，提高學校綜合競爭力，為建設高水平應用型本科學院奠定堅實基礎。作為一名基層教師，同時也是一名新教師，我應該趁著學校大力發(fā)展的東風，不斷提升自己的教學水平、科研水平、管理水平……為學校的發(fā)展增添自

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