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文檔簡介
1、8和9的解決問題的解決問題郭顏顏郭顏顏教學目標:1、通過觀察情境圖,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題,進一步理解大括號和問號的意義。2、培養(yǎng)學生語言表達能力,能較好的說出解題過程。3、體會用數(shù)學的過程,感受用數(shù)學解決實際問題的樂趣。重難點:會看圖、弄清圖意,并結合圖意解決問題。教具:口算題卡、課件教學過程:一、復習鋪墊、激趣導入師:同學們你們喜歡大森林嗎?(喜歡)今天我們就一起去大森林里轉一轉,感受一下美麗的大森林給我們帶來了什么?可是森林
2、朋友喜歡聰明的孩子,她們給大家出了幾道口算題考考大家,你們想試試嗎?小鴨們準備好了嗎?(課件出示森林圖片)師出示口算題卡,學生舉手搶。二、探索交流、解決問題子。(表揚表揚誰呀!)師:老師有點不明白,這道題為什么用減法來解決呢?(3個學生說)師:同學們說的很好,就是把總數(shù)去掉一部分,求剩下的一部分是多少?就用減法來解決。2、課件出示蘑菇圖,體驗加法師:我們班的孩子們太聰明了,小蘑菇等不及了,也帶來了問題請同學們幫幫忙。請看蘑菇圖。師:圖中
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