教育故事——批評(píng)還是表?yè)P(yáng)

1、教育故事教育故事——批評(píng)還是表?yè)P(yáng)批評(píng)還是表?yè)P(yáng)在去年期末復(fù)習(xí)期間，我向?qū)W生宣布明天要考試第四單元。在課間，我班的調(diào)皮大王龍彬很是得意地跑到講臺(tái)跟前對(duì)我說(shuō)：“老師，明天的考試我一定要考100分”。我對(duì)他說(shuō)，能考個(gè)60分，我就給你獎(jiǎng)勵(lì)，他高興極了。龍彬是我班的調(diào)皮大王，上課總是靜不下心了，作業(yè)也經(jīng)常拖欠。他說(shuō)要考100分，我心想，他肯定在吹牛。在第二天的考試中，我因有事，是我的搭檔替我監(jiān)的考。我在改到龍彬的試卷時(shí)，讓我驚呆了，他果真考了100

2、分。他是坐在講臺(tái)旁的座位，按理說(shuō)是沒(méi)有機(jī)會(huì)照抄別人的，而且我班其他幾個(gè)得滿分的離他很遠(yuǎn)，我的搭檔也告訴我，他確實(shí)沒(méi)有照抄別人的。那就奇了怪，他考了60分都會(huì)是破天荒的事，這次怎么一下就考了個(gè)100分呢。我在發(fā)試卷時(shí)，念到龍彬100分，頓時(shí)教室里就熱鬧起來(lái)了，絕大部分的同學(xué)都露出懷疑的神情，有個(gè)女生在輕輕地說(shuō)：“他昨晚到背了答案”?！氨沉舜鸢浮?，我更是納悶了，“哪來(lái)的答案”，那個(gè)女生繼續(xù)說(shuō)：“別的班已經(jīng)考過(guò)這張?jiān)嚲砹恕?。我心中的謎一下解開(kāi)

3、了。這種情況，我還是第一次碰上，讓我一時(shí)措手不及。批評(píng)還是表?yè)P(yáng)？批評(píng)吧，會(huì)打擊他的學(xué)習(xí)積極性，表?yè)P(yáng)吧，會(huì)更助長(zhǎng)他的惡習(xí)，還會(huì)給其他同學(xué)帶來(lái)不良的影響。怎么辦，我心里一時(shí)拿不定主意，不過(guò)我沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)龍彬，我對(duì)全班學(xué)生說(shuō)，讓老師調(diào)查清楚了再處理。下課鈴響了，我把龍彬喊到一邊，我問(wèn)他：“這次考試成績(jī)是真實(shí)的嗎？”他不敢正視我，他也沒(méi)有回答我。我對(duì)他說(shuō)：“如果做錯(cuò)了事情，只要敢于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改，老師會(huì)原諒你的?！边@時(shí)，龍彬才支支吾吾地說(shuō)：“我

4、昨晚花了兩個(gè)小時(shí)，到背了答案?！饼埍虻淖龇ǎ€真給我出了道難題，當(dāng)面指責(zé)他，他會(huì)怎樣呢，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他，其他學(xué)生又會(huì)去怎樣看待他呢。在我猶豫不決時(shí)，我想到了我的同事們，我把這件事在辦公室說(shuō)給我的同事們聽(tīng)，向她們討教方法。大家都同意不能批評(píng)，更不能當(dāng)眾批評(píng)，反而還要表?yè)P(yáng)他記憶力好，一晚上能背下所有的答案。這是個(gè)辦法，我按同事們說(shuō)的去做了，效果不錯(cuò)，龍彬的面子留給他了，他保證以后再也不會(huì)照抄別人的作業(yè)了，他還在我的面前保證在期末考試中能拿到70