工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)要求及指標點分解

1、工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)要求及指標點分解依據(jù)工程教育認證通用標準中的12條標準和專業(yè)補充標準的要求，工業(yè)設計專業(yè)制定了明確的、公開的、可衡量的畢業(yè)要求，能夠有效支撐本專業(yè)的培養(yǎng)目標，使得畢業(yè)生在畢業(yè)后若干年能夠達到培養(yǎng)目標的預期，并對每項畢業(yè)要求進行了指標點分解。本專業(yè)的畢業(yè)要求如下：1.工程知識：工程知識：掌握工程領域所需的基礎數(shù)學、自然科學、工程基礎和工業(yè)設計學科專業(yè)知識，并能夠用于解決工業(yè)設計領域復雜工程問題。11掌握相關數(shù)學知識，并能運

2、用于實際工程問題進行基礎數(shù)學建模、求解與數(shù)據(jù)處理；12掌握相關自然科學的基礎原理和思維方法，并能將其應用于解決工程科學和技術問題；13掌握相關工程知識，能將其用于解決工程裝備外觀設計等工程問題；14掌握工業(yè)設計專業(yè)基礎知識，并能用于解決工業(yè)設計形態(tài)構成、設計快速表達、設計程序與方法等工業(yè)設計科學和工程技術問題；15掌握工業(yè)設計專業(yè)知識，并能用于解決工業(yè)設計復雜科學和工程技術問題。2.問題分析：問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學、工程科學的

3、基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析工業(yè)設計流程與方法、工業(yè)產(chǎn)品設計開發(fā)及產(chǎn)品設計質(zhì)量控制等復雜工程問題，以獲得有效結論。21能基于數(shù)學和自然科學原理識別工業(yè)設計工程科學和技術問題；22能夠應用工程基礎知識對研究對象進行正確的表達、分析工程問題；23能夠綜合運用工業(yè)設計專業(yè)基礎理論和研究方法，借助文獻尋求工業(yè)設計復雜工程問題解決方案，并獲得有效結論。3.設計設計開發(fā)解決方案：開發(fā)解決方案：綜合社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素

4、，設計滿足工業(yè)設計需求的系統(tǒng)、流程和裝備，在設計開發(fā)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。31能在工程設計開發(fā)中，綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)72能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考工業(yè)設計實踐的可持續(xù)性，評價工業(yè)設計產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。8.職業(yè)規(guī)范：職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工業(yè)設計生產(chǎn)、工藝設計、研究開發(fā)等工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。81具有人文社會科學素養(yǎng)和社會責

5、任感，以及正確的世界觀、人生觀和價值觀；82理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在工業(yè)設計實踐中自覺遵守。9.個人和團隊：個人和團隊：具有一定的組織管理能力和團隊協(xié)作能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。91具備團隊協(xié)作意識及團隊精神，能夠理解多學科背景下團隊中每個角色的意義及責任；92具有一定的組織管理及團隊協(xié)作能力，能夠在多學科背景下的團隊中發(fā)揮作用。10.溝通：溝通：能夠就復雜工業(yè)設計問題

6、與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通、交流，包括撰寫報告、設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令，并具備國際視野和一定的外語應用能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。101了解工業(yè)設計領域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，能就工業(yè)設計問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性；102具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就工業(yè)設計問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。11.項目管理：項目管