2008國家示范性高等職業(yè)院校建設推薦院校預審標準

1、2008年度國家示范性高等職業(yè)院校建設推薦院校預審標準年度國家示范性高等職業(yè)院校建設推薦院校預審標準按照《教育部、財政部關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高〔2006〕14號）和《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高〔2006〕16號）的要求，制訂本標準，供各地對擬推薦院校進行預審時參考。本標準適用于獨立設置、至少有三屆（含三屆）全日制普通高等職業(yè)教育畢業(yè)生的普通高職高專院校

2、。申請建設的院校應具有鮮明的高等職業(yè)教育特色、良好的發(fā)展條件和較強的發(fā)展?jié)摿?，在領導能力、綜合水平、教育改革、專業(yè)建設和社會服務等方面處于同類院校的領先地位，重點建設專業(yè)符合地區(qū)支柱產業(yè)規(guī)劃，并且得到省級政府和有關部門、舉辦方的全力支持。近三年內，經查實有下列情況之一且情節(jié)嚴重的院校，以及申報重點建設專業(yè)方向與當地支柱產業(yè)領域不一致的院校，均暫不列為評審對象：1基本辦學條件有紅、黃牌記錄的；2有校園不穩(wěn)定事件，并已造成一定后果的；3在招

3、生中有違規(guī)行為和虛假宣傳的；4有亂收費或違規(guī)收費行為的；5當地人民政府已將其列入升本規(guī)劃的；6畢業(yè)生首次就業(yè)率低于70%，或低于全省（區(qū)、市）平均就業(yè)率的；7在合作辦學中有不規(guī)范行為的；8在教育部、財政部資助或獎勵項目中有弄虛作假行為的；9有其他嚴重不誠信行為的。續(xù)表師資隊伍根據工學結合人才培養(yǎng)模式改革的需要，完善人事分配和管理制度及激勵政策，成效顯著。注重“雙師素質”，專任教師中具有企業(yè)生產一線工作經歷的比例高，實踐教學能力強。聘請了

4、解行業(yè)產業(yè)發(fā)展趨勢、熟練掌握最新技術的企業(yè)行業(yè)一線技術人員擔任兼職教師比例高，已初步形成實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制，“雙師結構”合理。重視教師的綜合職業(yè)素養(yǎng)、工作學習經歷和科技開發(fā)服務能力，教師獲得教學、科技開發(fā)、社會服務的成果多，水平高，學生滿意，社會評價好。實踐條件校內外實訓實習基地能滿足教學的需要，管理先進，運行狀態(tài)良好。與企業(yè)、行業(yè)緊密結合，初步建立起校內生產性實訓基地建設的校企組合新模式。設施經費

5、投入有保證，設備維護、材料損耗經費補充有保障，已進入良性運行軌道。3綜合水平合水平教育教學管理與質量監(jiān)控教育教學管理系統適應教學改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新需要，管理隊伍結構優(yōu)良，理念先進，執(zhí)行嚴格。各教學環(huán)節(jié)建立了質量標準和工作規(guī)范，質量評價、考核、激勵等管理制度健全，過程管理嚴格，形成了持續(xù)改進的人才培養(yǎng)質量保障體系。注重對學生職業(yè)道德、技術知識、操作技能和基本職業(yè)素質的全面養(yǎng)成，積極幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，開展就業(yè)指導與服務，就業(yè)率穩(wěn)