學術英語教學大綱

1、1《學術英語》（AcademicEnglish）教學大綱一、課程的任務和目的《學術英語》（AcademicEnglish）是南昌大學非英語語專業(yè)本科生第四學期進入提高階段英語課程學習必修的一門I類通識課，以應對新時期大學英語教學的發(fā)展方向和新形勢下我國人才培養(yǎng)目標對高等教育提出的新的要求。本課程的教學目的在于提高大學生的學術英語能力及專業(yè)英語水平，拓展學生人文內涵和學科內涵，以內容為依托，提高學生英語水平和綜合文化素養(yǎng)，為學生借助英語拓

2、展各自專業(yè)發(fā)展提供條件，使他們達到用英語表達知識，用英語交流文化的更高要求，以適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要。希望通過學術英語教學與學生所學專業(yè)相結合，為學生畢業(yè)后直接使用英語從事本專業(yè)工作，或者繼續(xù)深造學習、進行學術研究以及參加學術活動打下堅實基礎。二、課程內容與基本要求基本要求：各課程適合完成大學基礎英語課程，達到一般要求的學生。課程完成后希望具備在專業(yè)學習和研究上運用英語的能力。主要課程內容：培養(yǎng)學生參加英語作為教學語言的專業(yè)課

3、程和專業(yè)講座、用英語查閱本專業(yè)的文獻資料、撰寫文獻綜述和小論文、口頭陳述和演示科研成果以及參加學術討論的能力。主要是培養(yǎng)學生在專業(yè)學習上運用英語的能力，以及學術批判能力和解決實際問題的能力。主要教學內容分為三大塊：3行比較和批判性評論，學會判斷各種來源材料的可靠性和價值，培養(yǎng)評價不同觀點的能力。寫作：在開展以項目為中心的活動時，要求要學生從圖書館和網絡上搜集相關信息，并通過辨別、選擇和組織來源信息寫出某一領域的發(fā)展情況文獻綜述。學生還需

4、在文獻綜述的基礎上擴大成一篇小論文。論文不同于一般的寫作，文中有觀點的引用(citation)和數據的表達，文前文后分別有摘要(abstract)和文獻參考(reference)，系統鍛煉學術論文寫作的能力?？谡Z：要求在課堂上進行口語陳述演示，內容與課文相關，并需要回答相關提問，還要求針對單元主題展開討論，訓練和提高學術交流能力。聽力：要求圍繞閱讀主題的講座和講課，用視聽方法來加深對主題的理解。同時又訓練聽課和聽講座、記筆記的能力，培養(yǎng)