《英語教學(xué)設(shè)計與技能訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

1、《英語教學(xué)設(shè)計與技能訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱 《英語教學(xué)設(shè)計與技能訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱課程編碼： 30613013 學(xué)分： 2 總學(xué)時：28說 明【課程性質(zhì) 課程性質(zhì)】 本課程是英語專業(yè)的必修課程?！窘虒W(xué)目的 教學(xué)目的】教學(xué)目的旨在通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，用系統(tǒng)的方法對教學(xué)要素進(jìn)行合理的安排和計劃，使諸要素之間連接起來，

2、成為一個有機(jī)整體，便于課后的反饋和評價以改進(jìn)和完善課堂教學(xué)，為師范生的教學(xué)實習(xí)和新教師的實際課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的板書書寫能力，使學(xué)生能具有扎實的專業(yè)基本功，較強(qiáng)的能力和較高的素質(zhì)?！窘虒W(xué)任務(wù) 教學(xué)任務(wù)】教學(xué)設(shè)計能促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化，提高教師處理各種教學(xué)資料的能力。有助于教師全面、客觀地認(rèn)識教學(xué)，并可及時注意到教學(xué)上容易被忽略的問題。學(xué)習(xí)和研究教學(xué)設(shè)計是為了更好的將理論與實踐相結(jié)合，最大限度地提高教學(xué)效率，是對更高層次

3、教學(xué)的探究。現(xiàn)代教學(xué)尤其注重設(shè)計，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計，既是體現(xiàn)教育目的性、計劃性、針對性和預(yù)習(xí)性所必需，又是順利實施教學(xué)方案、調(diào)控教學(xué)過程的前提，也是確保教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。技能訓(xùn)練分為基礎(chǔ)階段（字母、單詞和句子）和應(yīng)用提高階段（文章） 。【教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容】教學(xué)設(shè)計概述、學(xué)習(xí)的階段、教學(xué)的過程模式、教學(xué)設(shè)計前期分析、教學(xué)策略設(shè)計、教學(xué)設(shè)計成果的評價、教學(xué)設(shè)計新發(fā)展、字母的正確書寫、字母的連寫、單詞的正確書寫、句子的正確書寫、文

4、章的正確的書寫、簡筆畫在外語教學(xué)中的應(yīng)用、簡筆畫靜態(tài)物體和動態(tài)物體的畫法、人物繪畫、簡筆畫與詞匯、語法和情景教學(xué)關(guān)系?！鞠刃拚n程要求 先修課程要求】【教學(xué)原則和方法 教學(xué)原則和方法】教學(xué)原則：應(yīng)該力求體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育思想，教師在課堂上所講解的理論要從學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐中體現(xiàn)出來。教學(xué)方法：通過組織討論，探究和實踐，啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，采用討論式，評價式等教學(xué)方法，并利

5、用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率?！緦W(xué)時分配 學(xué)時分配】英語教學(xué)設(shè)計與技能訓(xùn)練學(xué)時分配：學(xué) 時 安 排序號 內(nèi) 容 理論課時實驗課時習(xí)題課時上機(jī)課時小計1 教學(xué)設(shè)計概述 2 22 學(xué)習(xí)的階段 2 23 教學(xué)的過程模式 2 24 教學(xué)設(shè)計前期分析 2 25 教學(xué)策略設(shè)計 2 21．學(xué)習(xí)的階段由哪幾方面構(gòu)成，如何理解？第三部分 第三部分 教學(xué)的過程模式 教學(xué)的過程模式【教學(xué)目的和要求 教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：了解教學(xué)過程模式的步驟分析

6、。教學(xué)要求：掌握教學(xué)過程的幾個階段及理解每階段涵義?！緝?nèi)容提要 內(nèi)容提要】教學(xué)的過程模式包括：引起注意、告知學(xué)習(xí)者目標(biāo)、激活相關(guān)的原有知識、呈現(xiàn)刺激材料、提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、引發(fā)學(xué)習(xí)行為、提供反饋、評估學(xué)習(xí)行為、促進(jìn)記憶與遷移?！窘虒W(xué)重點與難點問題 教學(xué)重點與難點問題】教學(xué)重點：了解教學(xué)階段的構(gòu)成。 教學(xué)難點：理解和掌握每個教學(xué)階段的涵義?！緩?fù)習(xí)思考題 復(fù)習(xí)思考題】1．教學(xué)的過程大致分幾個階段，如何理解？第四部分 第四部分 教學(xué)設(shè)計前期分析

7、教學(xué)設(shè)計前期分析【教學(xué)目的和要求 教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：了解教學(xué)設(shè)計前期的準(zhǔn)備及分析工作。 教學(xué)要求：掌握教學(xué)設(shè)計前期的準(zhǔn)備工作?！緝?nèi)容提要 內(nèi)容提要】教學(xué)設(shè)計前期分析包括：學(xué)習(xí)者特性分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫?！窘虒W(xué)重點與難點問題 教學(xué)重點與難點問題】教學(xué)重點：教學(xué)設(shè)計的前期分析所包含的階段。 教學(xué)難點：理解教學(xué)設(shè)計前期分析的每一個組成部分的含義?！緩?fù)習(xí)思考題 復(fù)習(xí)思考題】1．教學(xué)設(shè)計的前期分析分哪些步驟？第五部分 第五部分

8、 教學(xué)策略設(shè)計 教學(xué)策略設(shè)計【教學(xué)目的和要求 教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：了解教學(xué)策略的概念。 教學(xué)要求：掌握教學(xué)策略的概念及每個組成部分的含義?！緝?nèi)容提要 內(nèi)容提要】教學(xué)策略設(shè)計包括：教學(xué)傳遞策略、教學(xué)內(nèi)容組織策略、教學(xué)管理策略?！窘虒W(xué)重點與難點問題 教學(xué)重點與難點問題】教學(xué)重點：教學(xué)策略的組成部分。 教學(xué)難點：對幾種策略的具體理解和分析?！緩?fù)習(xí)思考題 復(fù)習(xí)思考題】1．教學(xué)傳遞策略在教學(xué)設(shè)計中起什么樣的作用？第六部分 第六部分 教學(xué)設(shè)計