小學一年級上冊語文教學計劃

1、小學一年級上冊語文教學計劃一、教材分析：本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字1214個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系

2、。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。二、本冊教材分析本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時

3、認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課

4、程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。二、班級概況：全班共61人，學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。四、教學措施：1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的

5、重點、難點，緊扣教學目的進行教學。2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，持之以恒長期練。710.810.141、韻母aieiuiaoouiuieueer的教學810.1510.211、復習三2、韻母aneninununangengingong的教學910.2210.281、復習四2、識字（一）3、識字：（1）一去二三里（2）.口耳目1010.2911.41、識字：（3）.

6、在家里（4.）.操場上2、語文園地一《有趣的游戲》1111.511.11課文：1.畫2.四季3.小小竹排畫中游1211.1211.18課文：4、哪座房子最漂亮5.爺爺和小樹語文園地二《我們的畫》1311.1911.25課文：6.靜夜思7.小小的船8.陽光9.影子1411.2612.210.比尾巴語文園地三《這樣做不好》識字（二）1.比一比1512.312.9識字：2.自選商場3.菜園里4.日月明語文園地四教學1——4題1612.1012