從美國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育看國際數(shù)字化教育發(fā)展趨勢

1、1從美國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育看國際數(shù)字化教育發(fā)展趨勢【摘要】本文概括介紹美國１０所名牌大學(xué)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本情況，討論了國際數(shù)字化教育發(fā)展的趨勢。２０００年１１月和２００１年５月，北京理工大學(xué)組織教學(xué)院長代表團(tuán)兩次訪問美國，實地考察美國大學(xué)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的情況。從我們訪問的情況看，美國各大學(xué)充分認(rèn)識到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育具有潛在發(fā)展前景，能為更多學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會。一方面，美國大學(xué)有明顯的為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的意識，解決當(dāng)?shù)卮罅繉W(xué)生不能進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的困

2、難；另一方面，積極開拓國際市場，與外地乃至世界各地大學(xué)進(jìn)行合作辦學(xué)，實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育?？偟膩碇v，美國大學(xué)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育借助于本國科技的先進(jìn)和雄厚的經(jīng)濟(jì)實力，配備最先進(jìn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，提供了一流的課程設(shè)置和一流的網(wǎng)絡(luò)電子課件。然而，美國大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特色并不僅在設(shè)備方面，它的特色主要體現(xiàn)在教育的理念、教育思想和管理方面，學(xué)校有專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)管理和教學(xué)的實施。在開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)位教育同時，學(xué)校積極與世界各國大學(xué)聯(lián)系，

3、與國內(nèi)的各大企業(yè)和公司合作，開展各種職業(yè)和高新技術(shù)培訓(xùn)，擴(kuò)大學(xué)校的影響。在為社會服務(wù)的同時，提高了學(xué)校的學(xué)術(shù)水平、地位和經(jīng)濟(jì)效益。本文從７個方面介紹美國１０所大學(xué)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基本情況，從美國大學(xué)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育淺談國際數(shù)字化教育發(fā)展的趨勢，從中可以進(jìn)行對比找出我們的差距。3專業(yè)，學(xué)校在全國招聘引進(jìn)人才，加大力度調(diào)整和建設(shè)教學(xué)硬件設(shè)施，騰出大量的房屋給引進(jìn)的人使用來建設(shè)新專業(yè)。下大決心取消學(xué)校里過去的名牌專業(yè)圖書館專業(yè)。美國喬治梅森大學(xué)位

4、于東部硅谷北維吉尼亞洲，建于１９７０年，是美國一所年輕的后起之秀，是州政府重點支持的大學(xué)。該校從建校開始就將傳統(tǒng)專業(yè)與現(xiàn)代ＩＴ科技產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，用現(xiàn)代ＩＴ高新技術(shù)改造機(jī)械工程、航空工程等傳統(tǒng)專業(yè)，與學(xué)校周邊的ＩＴ企業(yè)和公司合作，改革了學(xué)校的教育教學(xué)，使學(xué)校的各個專業(yè)得到了發(fā)展，在３０年時間里成為一流的大學(xué)。該校的科技信息技術(shù)與工程學(xué)院在美國名列前茅，美國第一個信息專業(yè)博士在該校誕生。加州大學(xué)爾灣分校（ＵＣＩ）成立了教學(xué)小組，招聘了一個博

5、士，研究大學(xué)化學(xué)課的改革，利用ＣＡＩ課件進(jìn)行大學(xué)化學(xué)實驗課教學(xué)，以解決實驗設(shè)備和人員的不足。紐約市立大學(xué)城市學(xué)院應(yīng)用多媒體教室開展了網(wǎng)絡(luò)教育，圖書館中的大量計算機(jī)連接網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可進(jìn)行學(xué)習(xí)和查閱圖書資料。華盛頓大學(xué)的計算機(jī)中心２４小時開放。猶他州立大學(xué)（ＵＳＵ）建于１８８８年，現(xiàn)有８個學(xué)院，４５個系，一個研究生院及數(shù)個研究中心，是一所綜合性大學(xué)。該校的宇航專業(yè)在美國排名第一，具有世界一流的高水平教師隊伍，其中多名教授擔(dān)任航天等領(lǐng)域的全國性