電動勢_教學設計

1、第二節(jié)、電動勢教學設計第二節(jié)、電動勢教學設計一教材分析一教材分析電動勢的概念比較抽象，是教學中的一個難點。但學生對各種電源比較熟悉，所以本設計從介紹各種電源開始，明確本節(jié)課要研究電源的共同特性。通過對電路中產生持續(xù)穩(wěn)定電流原因的探討，使學生知道電源工作過程中電源內部存在非靜電力的作用。在討論非靜電力做功將其他形式的能轉化為電能的過程中引入電動勢概念。在學習閉合電路的基礎上介紹外電路和內電路、外電阻和內電阻，外電壓和內電壓的意義，通過演示

2、實驗讓學生直觀感受內電阻的存在。在閉合電路中能量轉化的討論中采用類比兒童乘坐滑梯的方法幫助學生理解。二、教學目標二、教學目標（一）知識與技能（一）知識與技能1理解電動勢的的概念及定義式。知道電動勢是表征電源特性的物理量。2從能量轉化的角度理解電動勢的物理意義。（二）過程與方法（二）過程與方法通過類比的方法使學生加深對電源及電動勢概念的理解。（三）情感態(tài)度與價值觀（三）情感態(tài)度與價值觀了解生活中電池，感受現(xiàn)代科技的不斷進步三、教學重點與難

3、點：三、教學重點與難點：重點：重點：電動勢的的概念難點：難點：對電源內部非靜電力做功的理解四學情分析、四學情分析、通過復習靜電力概念，明確靜電力的作用效果，通過類比，分層次提出相應問題，通過師生互動式的分析討論，逐步明確電路中形成持續(xù)電流的原因。利用多媒體動畫形象地將形成電流和水流條件進行類比，通過非重力對水的作用和非靜電力對電荷的作用進行類比中得出非靜電力的概念。通過討論不同電源把其他形式的能轉化為電能的本領不同過程中逐步建立電動勢的

4、概念，并通過電動勢和電壓概念本質區(qū)別的討論，加強對電動勢概念的理解五教學方法：五教學方法：實驗，多媒體六課前準備六課前準備：實驗教具七課時安排七課時安排：一課時八教學過程：八教學過程：（一）預習檢查、總結疑惑電路無關。②電動勢在數(shù)值上等于電源沒有接入電路時，電源兩極間的電壓。③電動勢在數(shù)值上等于非靜電力把1C電量的正電荷在電源內從負極移送到正極所做的功。3電源（池）的幾個重要參數(shù)電源（池）的幾個重要參數(shù)①電動勢：它取決于電池的正負極材料

5、及電解液的化學性質，與電池的大小無關。①電動勢：它取決于電池的正負極材料及電解液的化學性質，與電池的大小無關。②內阻（②內阻（r）:電源內部的電阻。電源內部的電阻。③容量：電池放電時能輸出的總電荷量。其單位是：③容量：電池放電時能輸出的總電荷量。其單位是：AhAh，mAh.mAh.【注意】：對同一種電池來說，體積越大，容量越大，內阻越小。（四）反思總結、在學習閉合電路的基礎上介紹外電路和內電路、外電阻和內電阻，外電壓和內電壓的意義，通過

6、演示實驗讓學生直觀感受內電阻的存在。在閉合電路中能量轉化的討論中采用類比兒童乘坐滑梯的方法幫助學生理解。九板書設計九板書設計、板書設計TA電動勢一、電荷定向移動的原因1靜電力2非靜電力?????（（（（（（發(fā)電機電磁作用光電池光作用干電池化學作用二、電動勢（E）1表征了電源把其他能轉化為電能的本領。2大?。旱扔陔娫撮_路時兩極間的電壓。3單位：伏特（V）三、閉合電路???內電壓內電阻內電路外電壓外電阻外電路————四、閉合電路中能量的轉化