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1、華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文共和國大學(xué)英語教學(xué)研究(1949—2007)姓名:李箭申請學(xué)位級別:博士專業(yè):中國教育史指導(dǎo)教師:金林祥20080401素的介入,大學(xué)英語四、六級考試被異化和扭曲,負(fù)面效果開始呈現(xiàn):沖擊正常的大學(xué)英語教學(xué)秩序,導(dǎo)致以考代教;扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣,甚至影響學(xué)生健全人格的形成:未形成英語實際應(yīng)用能力,浪費可貴資源;形成爭相逐利的利潤空間,妨害社會道德、公平和穩(wěn)定。為此,開展了大學(xué)英語四、六級考試到底是學(xué)業(yè)考試
2、還是水平考試以及大學(xué)英語考試被妖魔化的原因的探究和分析,從而對大學(xué)英語四、六級考試的存廢討論給出答案,提出徹底進(jìn)行四、六級考試改革的主張和建議。通過共和國大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展歷程的考察,本論文提出影響和制約大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的主要因素有:社會時代的發(fā)展,學(xué)科本身的發(fā)展和成熟程度,學(xué)生的現(xiàn)有水平和發(fā)展需要。在此基礎(chǔ)上,總結(jié)共和國大學(xué)英語教學(xué)取得的成績主要為:提高了大學(xué)生的英語水平和能力,系統(tǒng)的大學(xué)英語教學(xué)體系正在構(gòu)建,專職的大學(xué)英語師資隊伍開始
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